武汉市六年级下学期语文期中测试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 武汉市六年级下学期语文期中测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、 基础积累与运用（28分） (共5题；共25分) 1. （3分） 先看一看每个字的间架结构，再写一写。 险?????????? 杂?????????? 谁?????????? 吵????????? 拼?????????? 欺 2. （6分） 填上合适的词语。 一________邮票????????? ________的枫叶 一________歌曲????????? ________的海洋 3. （4分） 小法官，判断下面句子的正误吧！ （1） “形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。 （2） “好像一不小心就会载倒下来”是比喻句。 （3） 这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。 （4） “这样的善围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。 （5） 因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。 4. （3分） (2017五上·增城期中) 判断加横词语是否使用正确。 （1） 妈妈说：“邻里之间要守望相助，关系才能更好。” （2） 面对不良行为，我们要毫不犹豫地加以制止。 （3） 同学之间要保持一种藕断丝连的关系。 （4） 妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得如痴如醉。 5. （9分） 按要求写句子。 ①在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句） ②昨天是我的眼睛骗了我。（改成“把”字句和“被”字句） ③我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句） ④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句） 二、 积累（20分） (共3题；共13分) 6. （4分） 读《白公鹅》解释词语的意思。 荣膺：________ 7. （4分） 判断下列说法是否正确。 （1） 模（mó）糊、似（sì）乎、转（zhuàn）身、分量（liàng）这些多音字的读音没有一个是错的。（ ） （2） “辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。（ ） （3） “焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词。（ ） （4） “春天的杭州是一年四季中最美的季节”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊”都犯了语序颠倒的错误。（ ） （5） “海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。（ ） （6） 蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是：蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”（ ） 8. （5.0分） (2016四上·惠州期末) 把句子补充完整。????????????????????????????????????? （1） 清风明月本无价，________。 （2） 莫以善小而不为，________。 （3） 绿水本无忧，因风皱面；________。 三、 阅读（31分） (共2题；共31分) 9. （6分） (2018五下·兴义期中) 曹文轩在《青铜葵花》写到油麻地人都知道一个故事，这个故事是什么呢？ 10. （25.0分） (2018四上·鄂托克旗期末) 阅读下文，回答问题 《为中华之崛起而读书》片段 从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？” 同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 （1） 联系上下文理解词句。 ①“有志者当效周生”的意思是________。 ②“静静地”看出周恩来________。 ③“铿锵有力”是