反比例函数全章教案及课堂训练.pdf 31页

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  • 2020-11-26 发布

反比例函数全章教案及课堂训练.pdf

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    第六章 反比例函数 教学目标 知识与技能: 1. 探索简单实例中的数量关系和变化规律 , 了解常量、变量的意义 . 2. 结合实例 , 了解函数的概念和三种表示法 , 能举出函数的实例 . 3. 能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析 . 4. 能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围 , 并会求出函数值 . 5. 能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系 . 6. 结合对函数关系的分析 , 能对变量的变化情况进行初步讨论 . 7. 结合具体情境体会反比例函数的意义 , 能根据已知条件确定反比例函数 的表达式 . 8. 能画出反比例函数的图象 , 根据图象和表达式 y= (k ≠0) 探索并理解 k>0 和 k<0时, 图象的变化情况 . 9. 能使用反比例函数解决简单实际问题 . 方法与过程: 1. 经历从具体问题情境中抽象出反比例函数概念的过程 , 进一步感受函数 的模型思想 . 2. 探索反比例函数的性质 , 体会研究函数的一般性方法 . 情感态度与价值观: 1. 在反比例函数学习的过程中 , 进一步发展勇于探索与合作交流的精神 . 2. 根据图象和表达式理解反比例函数的性质 , 体会数形结合的思想和分类 的思想 . 教学重难点: 重点:反比例函数图象及其性质 ; 利用反比例函数解决简单的生活问题 . 难点:根据具体情况对变量的情况进行讨论 . 教学建议: 1. 注重反比例函数概念的形成过程和对概念意义的理解 . 2. 要注意和函数的有关知识的衔接 , 与一次函数进行类比 , 掌握函数的三种 表示法 , 深化对函数概念的理解 . 反比例函数的概念 教学目标: 知识与技能: 经历抽象反比例函数概念的过程 , 体会反比例函数的含义 , 理解反比例函数 的概念 . 过程与方法: 从现实情境和已有知识经验出发 , 经历抽象反比例函数的过程 , 让学生建立 初步的符号感 , 发展学生的抽象思维能力 . 情感态度与价值观: 1. 通过创设情境 , 让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程 , 养成用数 学思维方式解决实际问题的习惯 . 2. 在小组讨论中充分体会合作交流的重要性 , 培养合作意识 , 提高合作技能 重点:反比例函数的概念及应用 . 难点:根据已知条件确定反比例函数的表达式 . 教学过程: 一、新课导入 导入一 : 我们知道 , 导体中的电流 I, 与导体的电阻 R、导体两端的电压 U之间满足关系 式 U=IR, 当U=220 V时, (1) 你能用含有 R的代

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    • 内容提供方:Lxq3610
    • 审核时间:2020-11-26
    • 审核编号:7111022024003023

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