九秋综合1-动点相似初步及分类讨论-教师版.docx

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创新三维学习法让您全面发展 创新三维学习法让您全面发展 PAGE # 匚曹立方教肓 源于名校,成就所托 初中数学备课组 教师 班级 学生 日期 月曰 上课时间 教学内容:动点相似初步及分类讨论 知识精要:动点问题是一模二模考、中考卷等压轴题中的常客,常见的动点有一个或者两个,动点运动的 路线是线段、射线、直线或者折现,动点的速度也不尽相同.随着点的运动图形发生着巨大的变化,根据 题目给出的条件结合常见的基本图形解题规律是解决此类问题常用的策略. 精解名题: 例1?如图,在MBC中,ZC = 90°, BC = 8cm, AC = 6cg点P从B出发,沿EC方向以2cm/ s的速 A度移动到C阳点Q从C出发,沿CA方向以lcm/s的速度移动到A点?若P、Q分别同时从B C出发, A 经过多少时间ACPQ与ACBAffl似? CP CQ 解:①ZB=ZQPC,则 PQ〃AB,—— BC AC 即上空=兰,所以5x=12=>x= — TOC \o "1-5" \h \z 8 6 5 —/ z ril PC CQ llrl 8-2x x 32 ②ZB=ZPQC,则——=—,即 =-,X=— AC BC 6 8 11 例 2?如图,己知梯形 ABCD 中,AB//CD, ZB = 90°,AB = 3, CD = 6. BC = 12.在 EC 边上,若 当动点E自B点向C点移动的过程中,能使L: ABE与AECD相似. RF AR RF 3 CE CDBE AB② ZA=ZDEC, CE CD BE AB ② ZA=ZDEC,——=——, CD CE —— 12-BE 6 即竺 6 12-BE BE2-12BE + 62 =36-18, BE2-12BE + 62 =36-18, 【例 1】如图 2?1,在I」ABCD 中,ZC=60° , BC=6cm, DC=7cm<> 点 M 是边 AD 上一点,且DM: AD=l:3o 点E、F分别从A、C同时出发,以kill/S的速度分别沿AB、CB向点B运动(当点G运动到点B时, 点E随Z停止运动),EM、CD的延长线交于点P, FP交AD于点Q。设运动时间为XS,线段PC的长为 y cm (1) 求y与x之间旳数关系式,并写出自变最的x取值范由; (2) 当x取何值时,PF丄AD。 解:(1) y=lx+7(0<X<6) 3 【思路分析】平行四边形中一般都冇A字型或者?8字型等基本图形,抓住这一规律,y与x之间函数关系 式便町轻松建立。 【点评】点E和点F在运动过程中始终满足第(1)题的y与X的一般关系,而第(2)题中PF丄AD这一 条件卜y与x-定还存在一个特殊关系,将两种关系所对应的函数解析式。联立方程便町求得x的值。 源于名校,成就所托 3?如图,RtAABC中,ZC = 90°, AC = 4厘米,BC二3厘米,点P从点 3?如图,RtAABC中,ZC = 90°, AC = 4厘米,BC二3厘米,点P从点A沿直线AB以每秒2匣米的速 C 度运动,当MCP与ABCPHI似时?点P的运动时间为务少秒? 解:有两种悟况: 当 PC丄AB 时,△ACPs(ACPBZ\ABC, 9 则 BC2 = BP AB,所以 BP = -=>5-2x=-=>x=- 5 当点P在AB延长线上时: A . . r BC PC PB APCB^APAC,所以——= AC PA PC 3 _ PC 4__2x PC2 =2x(2x-5) 40 T B A B P P B A 8 5 9 5 【例2】如图22 在矩形ABCD中,AB=12cm. BC=6cm>点P 【例2】如图22 在矩形ABCD中,AB=12cm. BC=6cm>点P沿AB边从A向B以2cm/S的速度移动; 点Q沿DA边从D向A以lcm/s的速度移动。如果P、Q同时出发,用t(s)表示移动时间(0<t <6),那 么:(1)当t为何值时,AQAP为等腰直角三角形? (2) 求四边形QAPC的面积;你有什么发现? (3) 当t为何值时,以点A、P、Q为顶点的三角形与△ABC相似? 解:(1) t=2 (2) S = —(6 — t) x 12 = 36 — 6t? S ^pC = — x 2t x6 = 6t 2 四边形QAPC=36,所以不变。 ⑶当坐=竺时,0QAP □□ ABC JiJ —=—,求得 t=1.2. AB BC 12 6 6-1 匚QPAEEABC 贝J ——=—,求得 t=3. 6 12 【思路分析】随希P、Q两点的移动,四边形QAPC的形状不断的发生变化.题中为四边形QAPC的面积 有什么发现,估计面枳是一个定值。 【点评】动中的不变性,动中取静的巧妙Z处。 4?如图,已知:在矩形ABCD中.AD = 8厘米,C

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