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小学生看图作文指导：自己动手亮出精彩 小学生看 作文指 ：自己 手亮出精彩 童承基 看 （看照片）作文，是我 写作的常用形式。它的好 ，是减 了我 写作 材的 度，可以集中精力在 察、想象，表达上下工夫，也便于同学 通 、借 等合作交流，促 大家共同提高。所以，也深受 教材者的重 ，光 3～6 年 的 文教材中，看 作文就有 7 次之 多。 不 ，正因 共性 ， 免会 来另一方面的欠缺： 象同一， 所以写出来的文章往往千篇 一律。有些同学甚至 得它 自己写作能力的 束太多，大有“英雄无用武之地”的 憾。 其 ，只要你肯 筋，照 能亮出个性化的精彩！ 教你两招： 一、自 材料，另辟蹊径 教材 定的看 作文的主 都跟 一 元的 内容有关，比如六上第 7 元的 文部 物与人， 物与 物之 的故事， 口 交 也有 一 物故事的要求。 至于 作，教材提供的是 小 子 街的新 片。老 怎 察，怎 想象、 怎 表达都作了指 ， 把它写下来已 度 不大了。但是，有同学不 了：我能不能自己另找一些 物与人、 物与 物的照片或 画来写？ 好哇，老 肯定求之不得！ 下面就是一个同学自 了 物 片，写出的 物故事。你愿意另写一篇跟他  PK  一下 ？ 西里湖上 “ 我 起双 ，小船儿推开波浪??”鼠哥杰瑞和鼠弟麦克 划船 唱着歌儿。 茄子模 的船身，漆着 的紫色， 起的船 活像墨 的果蒂； 多功能的双 ，入水能划船， 提起来能当 筒。 鼠兄弟 呀、唱呀，多开心！ 呀，唱呀，不知不 来到了西里湖。最后一抹晚霞暗淡了，月亮露 了，星星眨眼了，湖面 被夜色 罩，波光粼粼，分外寂静。杰瑞和麦克不唱了， 不划了，躺在船里，陶醉在美 的夜景中。 天有不 云，湖面忽然刮起了大 ，卷起了大浪，茄子船 烈 晃，几乎要 翻了！ “哥哥！怎么 ？”麦克呼喊着。“麦克！ 持住！”杰瑞高叫着。兄弟 的手 地拉在一起。 在 危 刻，不知从哪里来的一股力量，把他 的茄子船推 了一 巨大的花 中。原来， 是小蜜蜂的家，是小蜜蜂把他 救了出来， 情地捧出蜂蜜和露水来招待兄弟 。 杰瑞和麦克拿起 筒高歌一曲表示感 ， 伴唱， 火虫伴舞：“ 我 起双 ，小船儿 推开波浪??” 在西里湖的夜空回 ?? 二、自己 画，表达心声 多同学多才多 ，不但敢想、能写， 是小小画家呢。那么，碰到看 作文，你就更可以尽 情施展才 了：首先按照教材 定的主 作一幅 画。 完成 画后，再用文字 原你作画 的所思所想。你会 ， 的思路非常流 ， 下笔也特 松。道理很 ： 才的 画 程，几乎就等于你在 写作文打好了腹稿。 写出来的文章， 当然是与众不同，独一无二的了。 当然，你 可以拿自己拍 的照片，甚至自己当主角的照片来作 写作材料。 的 材、 的 程， 的成果，不是更有趣、更有意 ？