市教育现代化发展新闻专题片解说词.pdf

市教育现代化发展新闻专题片解说词 近年来，兴化市委、市政府以前所未有的力度发展教育， 社会各界以前所未有的热情支持教育，兴化教育人以前所未 有的付出创新教育。以教育现代化为目标，兴化教育演绎出 了“走出里下河，融入长三角”的壮美与豪情。 教育现代化的前提是教育理念的现代化。在素质教育旗 帜引领下，兴化教育工作者在现代教育思想和传统教育思想 兼容并蓄、辩证扬弃的转型道路上认真探索、奋力前行。 2007 年，借助兴化籍北大新生王鹏的来信，兴化市发动了一 场全市范围的素质教育大讨论，人大代表、政协委员、校长 教师、家长学生、普通市民广泛热烈地参与，面对素质教育 这道世纪难题，兴化人进行着多姿多彩的解答，达成空前的 共识。由此肇始，兴化全面实施素质教育不再迷惑，“起而行” 成为兴化教育的别样景观。 德育为先、素质领先、育人为本、健康第一的先进理念 在这里深深扎根。借助课堂教学、校园文化、主题教育、社 会实践四个载体，兴化市找到推进素质教育的最近发展区， 给素质教育一个现实的画像。全市一年一度的“爱家乡、爱学 校、爱家庭”三爱主题活动，浓墨重彩，有声有色，成为品牌。 “民歌进校园” 、“朗诵进校园” 、“国学进校园” 、“国粹进校园” 、 “国象进校园”扎实推进，形成多姿多彩的区域教育特色。水 上森林公园、市文博中心、缸顾菜花基地等 10 多个社会实 践基地，拓展了学生发展的空间；少儿大舞台、周末快乐驿 站、七彩的夏日等活动，把快乐送给每一个孩子。学生社团 活动丰富了校园文化内涵，“人生必修十课”实践活动方案从 细微处培养人生健全的人格。中小学音、体、美，综合实践 活动课程开课率 100%，重视青少年心理健康教育和心理辅导。 大力开展阳光体育活动，积极推进体艺“2 ＋1”工程，把时间 还给学生，把健康还给学生。牵头成立泰州市综合实践活动 骨干教师共同体，开发《兴化地理》、《兴化历史》、《中小学 安全知识读本》等地方教材，2 所学校获全国实践活动实验 区先进单位，2 项课程资源获全国一等奖。推进多元发展战 略，创建 21 所体育特色学校，启动义务教育“文体双修班”、 高中“体艺特长班”、“国际班”招生工作，成立叶江川国际象棋 学校。近三年，兴化中学学生共有 88 人次获得省学科奥赛 一等奖，6 名同学获得北大、清华保送或自主招生资格，实 现学科奥赛“全省前列、苏中领先、泰州领跑”的突破性进展。 兴化教育人深知，教育发展水平的高低，取决于有没有 按教育规律办事，取决于有没有按法律法规办事。回归教育 的本质和原点，办对百姓负责的教育，这是高水平、高质量 教育的根本标志。 促进学生全员、全面成长是教育质量的至高追求。兴化 市扎实开展提升教学质量攻关研究，幼儿教育提出教学游戏 化、活动化的鲜明口号；小学教育提出素质教育素养化、素 养教育日常化的科学要求，中学教育确立优质化、多样化的 质量立意。以实施“减负提质增效工程”为抓手，严格执行“五 严”规定 ，有效规范教学行为；“朴实”课堂、“本真”课堂、“精 致”课堂成果初显；积极构建学生发展性评价体系，优化学生 成长激励机制。中考、高考质量连续五年保持上升势头，质 量提升走上注重科学高效的发展轨道。 努力解决群众反映强烈的教育热点问题，以实实在在的 工作成效回报百姓，取信于民。2007 年以来，按照四独立要 求，取消 29 所公办民助学校办学资格，绝大部分回归公办 行列，兴化市教育生态发生巨大变化。持续整治教育乱收费， 违规收费行为得到根本遏制。2009 年，兴化市获省“规范教 育收费示范市”称号。 努力追寻高质量均衡目标，实施“市镇一体”、“城郊一体”、 “学区一体”策略，品牌学校与一般学校联动发展，整改城乡 义务教育薄弱学校；打造城郊品牌学校，跨学段整合教育资 源，组建九年一贯制学校 35 所。均衡配备师资资源，优秀 教师向农村学校“回流”，确保每所学校都有自己叫得响的名 师。推行学区教育教学管理机制，基地学校引领发展，实行 音、体、美教师区域走教，打破校际壁垒，建立教育教学资 源共享平台。 高度重视教育民生工程，凸现教育公益性质，“超市进校 园”、“食谱进食堂”、“学生伙食统一管理”、“大宗物品统一招标”、 “校车运行公交化改革”，成立学校爱心基金会，设立“水乡杰 出学子”奖学金，成立“社区教育服务站”，一项项务实举措在 市内外、省内外产生影响，被国家省级媒体广泛宣传推介， 得到广大群众的衷心拥护。 在创建教育现代