最新人教版部编版小学五年级上册语文《松鼠》教学课件.pptx

1; ;3;4;5;你能读准以下生字吗？ ;本文中的小松鼠有什么特征？ (请用一句简洁的话来概括） 课文是在哪些段落分别阐述这些特征的？;外型—漂亮;阅读第一节，思考下列内容：;先说说我的“漂亮”：;面容： 清秀;12;13;再说说“我”的“驯良”：; 最后说说我的“乖巧”：; 补充说说我的“生育和生活习性”：;揣摩运用;;;;; 本文除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？;----用拟人手法形象生动地说明事物： 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”;生动的语言：; 人格化描写：赋予松鼠人的习性等 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 说明 1、躲、练跑、玩耍 用词准确 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、;仿写训练：;学以致用;课后反思;; 课后研讨;;【致读者】