五年级期末复习计划范文.doc 3页

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  • 2020-11-26 发布
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    五年级期末复习计划范文 一、学情分析 本班有学生40名,优生在平时作业、测查中都较认真,但这部分学生人数较少。中间部分学生较多,他们的成绩不稳定,遇到理解和拓展练习的题有困难,且学习过程中喜欢投机取巧,耍小聪明,没有养成良好的学习习惯,因此学习不扎实。另外还有7名后进生,基础肯差,前边学后面忘,不够勤奋,不愿思考也不会思考。 二、复习内容 1、掌握本册要求学会的160个生字,会认的70个生字。掌握部分特殊字的笔画、笔顺、部首。 2、正确区分多音字、同音字、音近字、形近字。 3、积累有关季节、时间、仪态仪表、“看”的意思、郑和远航、含“水”字等四字词语。 4、会联系上下文理解词语的意思。 5、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词,名言警句。 6、句子训练:会修改病句;能辨别比喻、排比等修辞的作用;能缩写句子,扩写句子;能进行反问句与陈述句、双重否定与肯定、间接引用与直接引用等句型转换。 7、能正确使用常用标点符号,掌握顿号、分号、书名号、省略号、破折号的作用。 8、根据课文练习,选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。 9、阅读:能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思;能理解和把握文章的主要内容;能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法;能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解;理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情. 10、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于450字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 三、复习重点 从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把细节写生动是重点。 四、复习难点 1、结合语境理解字、词;会修改简单的病句。 2、把握文章的主要内容,体会思想感情,领悟表达方法;作文如何进行细节描写。 3、综合运用,补缺补漏。 五、复习方法 归类复习法、练习法、讲解法相结合。 1、引导学生积累语言,利用早读、放学回家后等时间把要求会写、会背的内容过关,并发动小组间竞争、一对一互助组帮扶。 2、以课文为载体,课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。适当向课外拓展。 3、教会学生复习方法,先全面复习每各单元,再重点攻有关重点课文的重点段落。把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域,有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。 4、结合时间和进度对复习情况进行检测,及时反馈眷测结果,总结复习情况,以利于更进一步的复习。 5、加大培优补差工作,加强优差生合作与督促。 六、具体安排 1、第一阶段,分单元进行复习,以课文为单位,抓住课文重点章节,适当练习测验。(复习梳理约4课时,练习以家庭作业为主) 2、第二阶段,以字、词、句为重点进行复习。将全书中的知识进行归类,集中梳理,适度练习测验。(字:1课时;词:1课时;句:2课时;检测反馈:4课时) 3、第三阶段,全面复习,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对学生未彻底弄清的知识进行复习,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解。(检测:4课时;反馈:2课时;自主查漏补缺:2课时)

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    • 内容提供方:范海辛
    • 审核时间:2020-11-26
    • 审核编号:8000005026003021

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