《竹影》语文导学案(教师).doc

PAGE PAGE 1 教学导学案(教师用) 七年级 学科：语文??执笔人??： ??执教者???????编写日期?：2014-4-18? 课??题 第十八课 竹影 课??型 预习+展示 导学 目标 1、体味本文生动形象的描写。 2、体会天真浪漫的童真、童趣。 3、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 导学 重点 难点 1、 体味本文生动形象的描写。 2、 体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、 领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。? 导学 用具 多媒体 课后 思考 执笔教师导学思路 执教教师二次备课 导入 1、请同学们猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。（影子） 猜完了迷语，我们一起来学习《竹影》。 2、积累带“影”字的诗句 举杯邀明月,对影成三人。 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 山光悦鸟性,潭影空人心。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 二、基础知识： 1、作者介绍：丰子恺(1898—1975)，浙江桐乡人，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 2、请试着给加点的字注音。 撇开（ ）蘸水（ ）惬意（ ） 朱砂（ ）横幅（ ）水门汀（ ）口头禅（ ）参差不齐（ ） 3、解释下列词语： （1）幽暗：幽暗：昏暗。 （2）惬意：惬意：满意，称心，舒服。 （3）包罗：包括（指大范围）。 （4）口头禅：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗的常用语作为谈话的点缀。今指经常挂在口头的词句。 （5）参差不齐：长短高低不齐。 三、理解探究： 1、通读课文，请用一句简洁的话概括课文内容。 本文写了作者幼年时与小伙伴在月下画竹影的有趣游戏及对中国画的认识。 2、课文《竹影》题目有何作用？ 竹影是这篇课文的切入点，由此引出了对文章中心－－如何欣赏中国画，中国画和西洋画的区别的探讨．当然，竹影也是童真，童趣的体现． 3、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？ 所谓符号是有两个部分组成的，一是内容二是形式关键是内容而不是形式，关键是内容而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。 每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体，中国传统文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似;而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。 四、合作释疑： 1、文题目是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？ 竹影是全文的线索，写太阳落山是为下文作铺垫。 2、如何理解竹影中父亲这一角色？ 父亲：因势利导、循循善诱、对孩子富有爱心。 父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展非常重要。 3、总结： 由此可见，大人对孩子的指导教育，特别是引导孩子步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着非常重要的作用。丰子恺有这样一个好父亲，也许，这就是他后来之所以能成为艺术大家的原因之一吧。 五、 拓展迁移： 我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗? 童趣 儿子从小就对绘画表现出浓厚的兴趣。他每天趴在桌前不停地画，花、虫、鱼无所不通。向来抱着“给儿子一个快乐童年”的观念，我对周围人建议儿子进美术班接受早期培养的劝说无动于衷，由着他在纸上放马驰骋，自由想象。儿子有段时期迷恋画十二生肖，并且喜欢对我们进行提问。这下麻烦来了，因为纸面上十二个奇形怪状的动物似是而非，让人难以辨别。好在我发现了一个秘密：儿子画的老虎无论象猫还是象鼠，额头上无一例外地标着个“王”字。掌握了这一决窍，每次提问，我都踊跃回答，抢先将老虎说出，赢得儿子一个赞许的微笑，剩下的难题留给老公。儿子对太阳有个贴切的比喻：太阳象个小刺猬。理由是太阳发出的光线看上去象刺猬身上的刺。这比喻令我大跌眼镜。晴朗的日子看天，想起儿子绝妙的比喻，不由对着那只刺猬发笑。儿子对说谎的人深恶痛绝。一次