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高考复习
散文阅读
高三语文备课组
2013.124
体验感受品味领悟理解探索
把握文章思路
理清句段关系结构层面
归纳文章主旨→内容层面
读懂文本
1、明确四种分类。
写景2006年全国1卷《阳关古道苍凉美
2008年江西
写人《朦胧的敬慕一一悼念鲁迅先生》
记事200海南卷《老家》
状物2007年山东《灯火的温情》
2、把握一个归结点。
归结点=写作目的
抒情言志达意
景、物、人、事(形式)
情感主旨(内容)
主旨:不停留
在人或事的表层
写景散文
通过景物描写(融情于景,情景交
融)
抒发对景物的情感态度
(赞美、否定、感慨等)
表达对现实的思考
对历史的思索与评价
对人生的真谛和哲理的感悟
写人散文
●对这个人的形象的刻画,
对这人的情感态度,
深入到对人生的思考
对社会的思考。
记事散文
以小见大,表达作者的哲思或情思。
状物散文
托物言志(象征意义)
寄托作者的情感与志向。
总结一种思维。
主要的人、事、景、物的描写
其它的人、事、景、物的描写
主旨的揭示
(理清基本思路)
悟出三个意图
①主要景、物、人、事本身的描写
是为了揭示散文的主旨。
②其它景、物、人、事的描写
→是起到对比或类比,形成反衬或正衬,
引出主要对象、做铺垫等作用。
③环境描写
→是渲染气氛、衬托中心,烘托形象。
记住两个关系。
一是因果关系
主旨与谋篇
主旨与选材一服从主旨
技巧与主旨一
技巧与语言入
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