高考物理压轴题破的策略→大题小做,妙用得分三步曲.ppt

高考压轴题突破策略→大 题小做,妙用“得分三步 曲  实践表明,综合大题的解题能力和得分能力都可以 通过“大题小做”的解题策略有效提高.“大题小 做”的策略应体现在整个解题过程的规范化中,具 体来讲可以分三步来完成:审题规范化,思维规范 化,答题规范化 第一步:审题规范化 丶审题流程:通读一→细读一→选读  丶技法1第一遍读题—通读 丶读后头脑中要出现物理图景的轮廓.由头脑中的图 景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系, 初步确定研究对象,猜想所对应的物理模型 丶技法2第二遍读题—细读 丶读后头脑中要出现较清晰的物理图景.由题设条件 进行分析、判断、确定物理图景(物理现象、物理 过程)的变化趋势.基本确定研究对象所对应的物 理模型  丶技法3第三遍读题—选读 丶通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因 素的排除之后,对题目要有清楚的认识.最终确定 本题的研究对象、物理模型及要解决的核心问题 同时,还要注意常见的审题错误:  丶(1)没有明确研究对象; 丶(2)没注意物理量是矢量还是标量 丶(3)没搞清哪些量是已知量,哪些量是未知量 (4)没注意括号里的文字 (5)没抓住图象上的关键点; (6)没看清物体是在哪个面内运动,是竖直面还是 水平面 丶(7)没注意是否需要考虑重力,有些题目明确说明 不需要考虑重力,有些题目需要自己分析判断;  丶(8)读错或没看清文字,如位移(或位置)、时间(或 时刻)、直径(或半径)、轻绳(或轻杆)、物体在圆环 的内侧(或外侧或圆管内或套在圆环上)等 丶(⑨)没看清关键词,如“缓慢”、“匀速”、“足 够长”、“至少”、“至多”、“刚好”、“最 大”、“最小”、接触面“粗糙(或光滑)”、“物 体与弹簧”连接(或接触)等  丶(10)没有挖掘出题目中关键词汇的隐含条件,如: 刚好不相撞”表示物体最终速度相等或者接触时 速度相等;“刚好不分离”表示两物体仍然接触, 弹力为零,且速度和加速度相等;“刚好不滑动” 表示静摩擦力达到最大静摩擦力;“绳端物体刚好 通过最高点”表示绳子拉力为零,仅由重力提供向 心力  丶第二步:思维规范化 思维流程: 文字 情境)→(模型)→(规律 →(决策)→(运算)(结果  技法1过程分解 【技法阐释】 题目涝及的折解几个子过程仔细观(个子过 关键一(寻找各子过程之间的联系  【高考佐证】(2012·浙江理综,24) 如图1所示,两块水平放置、相距为d 的长金属板接在电压可调的电源 上.两板之间的右侧区域存在方向垂 直纸面向里的匀强磁场.将喷墨打印 机的喷口靠近上板下表面,从喷口连 图1 续不断喷出质量均为m、水平速度均 为∽、带相等电荷量的墨滴.调节电 源电压至U,墨滴在电场区域恰能沿 水平向右做匀速直线运动;进入电场 磁场共存区域后,最终垂直打在下板 的M点