部编人教版二年级下册道德与法治全册教案(含练习题附答案).docx 131页

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  • 2020-11-26 发布

部编人教版二年级下册道德与法治全册教案(含练习题附答案).docx

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    PAGE PAGE 22 部编版二年级下册道德与法治全册教案 第一单元 让我试试看 1.挑战第一次 教学目标: 1.知识与能力:了解一些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。 2.情感与态度:体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。 3.行为与习惯:勇于尝试,看到自己的进步,增强自信心。 4.过程与方法:在游戏分享的过程中,学习别人成功的经验并运用到自己的生活中,同时掌握与人交流的方法,愿意主动与人交流。21世纪教育网版权所有 教学重点难点: 1.重点:了解一些关于挑战的知识和本领,知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。 2.难点:体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。 教学准备: 教师准备:1.视频《小马过河》。2.课件。 学生准备:自己第一次挑战的经历。 课时时数:3课时 第一课时 教学过程 一、导入新课 1.(多媒体展示视频《小马过河》)师:同学们,你们从中懂得了什么道理? 2.学生交流。 3.师:从这个故事中可以看出,小马敢于尝试着自己第一次过河,并获得了成功。可见,任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课《挑战第一次》。 【设计意图:以视频故事的形式导入,不仅能激发学生的求知欲,还能促使学生快速进入学习情境。】 二、讲授新课 活动一:我的第一次 1.师:生活中有很多第一次的经历,你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗?你们是怎样完成挑战的?21 2.学生自由发言。 3.师:在你们挑战的过程中,发生过哪些有趣的事?你们当时有何感受? 4.学生讨论交流。 5.师:请同学们以“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式,向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。21·cn·jy·com 6.指名汇报。 7.师小结:可见,只要努力过,尝试过,成功会带给我们喜悦,失败将教给我们经验。无论成功还是失败,对于我们来说都是一笔丰厚的财富。www-2-1-cnjy-com 【设计意图:让学生通过交流自己第一次挑战的经历,体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】2-1-c-n-j-y 活动二:我还想试…… 1师:刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历,分享了自己的所得,我发现你们都喜欢尝试新鲜事物,那你们还有哪些想尝试的事物呢? 2.学生自由发言。 3.师:同学们,勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯.你们一定要保持下去啊l 4.师:但是,你们知道哪些事要大胆试,哪些事不能试,哪些事有人帮着可以试吗? 5.生l:我也想回答问题,但就是不敢举手——要大胆试。 生2:我想自己单独出去游泳——不能试。 生3:我想学翻跟头——有大人保护才能试。 6.师:同学们说得很好,分析得也很对。接下来让我们把自己总结的经验整理出来并做成卡片,送给其他同学。【来源:21·世纪·教育·网】 7.学生动手制作经验卡片。 8.师小结:当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后,再去尝试我们感兴趣的事情,成功的机会就会多一些,老师祝你们都能挑战成功! 【设计意图:在鼓励学生勇于尝试的基础上,引导学生认识到不能一味地去尝试,明白哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试。】21*cnjy*com 活动三:我们一起来挑战 1.师:同学们,你们想进行哪些挑战呢? 2.学生自由发言。 3.师:那怎样做才能挑战成功呢?老师告诉大家一个秘诀,多尝试,多练习。接下来,让我们一起来挑战吧!21·世纪*教育网 4.挑战项目预设: (1)脸盆里练憋气。 (2)在大家面前唱歌。 (3)下叉腰。 (4)跳长绳。 …… 5.师:现在你们挑战成功了,有哪些故事或感受想跟大家分享一下吗? 6.学生积极发言。 7.师:孩子们,你们说得真好,老师为你们感到骄傲。我们挑战后发现,其实没有那么难! 【设计意图:引导学生参与挑战活动,有利于他们将知识学习、生活体验、问题探究紧密结合起来,达到学以致用的目的。】21教育网 三、课堂小结 同学们,我们每个人都会经历第一次,有第一次成功的喜悦,也有第一次失败的烦恼。可以说,我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我,不懈努力,就能到达成功的彼岸。2·1·c·n·j·y 板书设计 挑战第一次 我的第一次 我还想试……

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    • 内容提供方:绿风
    • 审核时间:2020-11-26
    • 审核编号:8026101060003021

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