技能大赛培训子库 技能大赛培训子库 1.6.1:3D打印机设备操作(教案).doc

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《机电类技能大赛》 课程教案 授课对象: 章 节: 1.6.1 3D打印机设备操作 授 课 人: [机电类技能大赛] 授课班级: 时间:2018/8/8 子项目名称 1.6.1 3D打印机设备操作 任务 描述 使学生了解如何进行3D打印设备的打印前准备的操作,3D打印设备的打印的操作,3D打印设备的维护的操作。 学时 4 课程单元教学教案 教案头 单元名称 1.6.1 3D打印机设备操作 学时: 4学时 引入案例 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题,如何进行3D打印机操作 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)能够进行3D打印设备的打印前准备的操作; (2)能够进行3D打印设备的打印的操作; (3)能够进行3D打印设备的维护的操作。 (1)了解设备的打印前准备操作的步骤; (2)了解设备打印操作的步骤; (3)了解如何进行设备的维护操作。 (1)具有严谨求实的精神 (2)具有个人实践创新能力 (3)具备5S职业素养 训练任务 了解如何进行3D打印设备的打印前准备的操作,3D打印设备的打印的操作,3D打印设备的维护的操作。 教学重点 教学难点 重点:3D打印机操作步骤; 难点:3D打印操作方法。 教学方法、手段 教法:演示、讲授、对比; 学法:讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学,任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”,教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、课程总结5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑、图纸 作 业 训练单(项目单卡) 备 注 教学内容 概述 (1)通过教学单元的学习,要求学生了解如何进行3D打印设备的打印前准备的操作,3D打印设备的打印的操作,3D打印设备的维护的操作。 预备知识 (1)3D打印机基本知识; 教学步骤 (1)课程引入(资讯) ① 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题,如何进行3D打印机操作。 (2)讲授新知与教学巩固(内容、反馈与训练) ① 工业产品壳体结构设计技巧; ② 教师讲解:工业产品壳体结构设计技巧; (3)教学提升与训练(内容、反馈与训练) ① 工业产品壳体结构设计技巧 ② 教师讲解:工业产品壳体结构设计技巧 ③ 学生按照教师讲解的工业产品结构设计技巧,总结要点; (4)课程总结,5S整理 ① 课程总结,将本次课程内容进行回顾; ② 布置作业,进一步检验教学效果; ③ 对相关物品进行整理,小组成员相互评价。 教学内容 (1)案例引入…………………………………………………………………5分钟 工业产品造型设计与快速成型赛项中,赛项主要分为工业产品造型设计与将设计好的产品进行3D打印制造出手板零件两部分。在完成工业产品结构设计后,需要使用大赛指定的3D打印机将手板打印出来,并进行装配。 目的:激发学生的兴趣,培养学生思考、分析、综合归纳能力。 (2)讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知:(15分钟) 课件演示,教师讲解:3D打印设备打印准备; 目的:通过讲授法,使学生进一步了解3D打印设备打印准备。 1.1.设备初始化 ②训练:(15分钟) 针对训练单卡“训练一”,使用3D打印机进行样板打印。 要求:(1)根据所学,完成3D打印机打印前的操作; (2)填写项目单卡。 (3)教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①3D打印设备打印操作:(15分钟) 课件演示,教师讲解往3D打印设备打印操作。 目的:使学生掌握往3D打印设备打印操作。 1.导入模型 2.摆放模型 要点:模型摆放直接影响支撑的加载,故模型应尽能利用设备网板的尺寸,通过“移动”、“旋转”合理放置,充分利用空间。 3.调节打印参数 在UPStudio软件中,填充密度在打印设置中进行调节,默认填充密度为15%,当需要修改填充密度时,可通过选择填充大小,来调节填充密度。 UP Studio软件中,可以通过维护菜单中的材料参数来调节打印温度 4.开始打印 点击左侧边栏的打印按钮,确认参数正确,点击开始打印,打印开始。 ②训练:(15分钟) 针对训练单卡“训练二”,使用3D打印机进行样板打印。 要求:(1)依据要打印的样板的特点导入、摆放模型; (2)点击开始打印,打印样板; (3)填写项目单卡。 (4)教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①3D打印设备维护操作:(10分钟) 课件演示,教师讲解3D打印设备维护操作。 目的:使学生掌握3D打印设备维护操

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