长江大学校园总体规划上课讲义.ppt

长江大学校园总体规划;第一章 规划原则;符合国家规范，符合荆州市城市建设总体规划，有利于地方经济的整体发展。 合理利用和优化配置现有人、财、物等资源。 ;规划新校园，美化老校园，新老校园有机结合。 充分考虑校园规划对学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面产生的影响，促进学科融合, 使强势学科更强，优势学科更优，特色学科更加鲜明，新兴学科不断产生。;第二章 规划理念; 长江大学东校区新征地在现有校区南侧，南望长江水，北邻九龙渊。荆州古城的楚风拂面，屈原大夫的沉吟可闻，特殊的地理位置有利于传承荆楚文化，营造特色校园。 ;我们思考: 我们需要建设一个什么样的大学 ? 我们需要一个培养完善人格的大学，一个符合人文精神的大学，而不论他的学生是学文还是学理，或者说大学的教育也许不在于培养一个工程师或一个学者，而在于培养千千万万人格完善的有益于社会的人。这也许是全民化教育的一个方向，我们大学未来的方向。 我们发现: 人文精神丰富的大学会是这样一个面貌： ;——人文精神丰富的大学首先应该是一个公园，是一个世 外桃源，人们在这里愿意洗尽铅华，尽享文化精神的 充实。;——人文精神丰富的大学还应该是一个自然的友好伙伴， 她的存在是在衬托自然的美丽和安详，是在营造和自 然界一样平静的精神家园。;——人文精神丰富的大学应该是一个平和、内涵丰富、建 筑环境能带给人关怀和亲切的场所，建筑、校园、自 然浑然一体，师生能在这样的环境中体会到安定、满 足、自在、祥和。;——人文精神丰富的大学不过分渲染她的宏伟、气派，不 过分强调她的庄重、严肃，人的权利和自由得到充分 的尊重，大学的气质变得优雅而大度，赢得普遍的尊 重，在这样的环境中，人们不愿大声喧哗……;第三章 规划内容;总平面图;总平面图;总平面图;农科 组团;学科楼群;学科楼群庭院内景;;行政办公区;大草坪;大草坪;大草坪;新建 图书馆;原有轴线向南延伸;原有轴线向南延伸;学术交流中心;公共教学楼群;学生 生活区;体育馆;??共教学楼群;;南校门;南校门;体育 运动区;校园内散落布置的10个青春会所创造生机勃勃的校园生活环境。;咖啡屋;咖啡屋;咖啡屋;咖啡屋;四大景观措施构建校园特色;景观节点;景观节点;景观节点;景观节点;景观节点;九龙泉;;第四章 规划策略;结构清晰 功能合理 “南北主轴+核心圈”的规划结构骨架使校园布局清晰明确，方位感强，缩小了教学楼群的服务半径，照顾到生活服务楼群的传统布局，使新老校区兼顾统一。;地尽其用 动静相宜 土地利用体现城市经营的经济理念，挖掘外向性沿江大道的商业价值和便利的交通优势，进行科技产业楼群的开发和布局，体现服务社会的理念，吻合城区办学的特色；相对安静的中心区域安排教学区和生活区的建设。;凸显层次 分期建设 通过三个阶段的分期建设，形成紧凑而有层次的空间环境。每一期建设都是一个完整的段落，可以独立形成篇章，而不是未来宏伟而此时残缺的一个片段。;优势体量 校园核心 通过主楼南面加建，与学科楼群形成“优势体量”，结合新建的公共教学楼，营造出校园教学核心空间。;通达有致 疏导有序 新老校区交通有机衔接。整合、疏导老校区的道路交通关系，强化新校区的道路骨架作用，减少对教学核心区的车流干扰。 ;尊重历史 传承文化 人文精神丰富的大学是人文精神丰富的场所的集合。尽量减少拆除，保留历史痕迹，传承文化价值，营造人文场所。凸显以老校园为基础的扩建和改造的规划特点。 ;平原景观 重塑山水 龙形水系和凤影坡地造坡引水；运动休闲绿带和大草坪虚实有间，特色鲜明，层次感强，创造了平原景观的新形态。 ;青春会所 和谐校园 新老校园中散落布置的青春会所创造生机勃勃的校园生活环境。;新旧对话 融合共生 风格内敛 个性张扬;结语;经过测算，长江大学东校区将新建教学及生活设施28.3万平方米，总投资4.2亿元，建设完成后，可满足3万名全日制学生的学习及生活要求。同时，将新建12.58万平方米的产业孵化设施，为学校的发展提供广阔的扩展空间。 规划成果符合招标文件的要求。;谢谢;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢