班主任的岗位职能职责.docx

班主任岗位职责 【篇一：班主任工作职责】 班主任工作职责 第一章班主任地位和作用 第一条 班级是学校进行教育、教学工作基础单位。班主任是班体组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划得力助手。 班主任在学生全方面健康成长中，起着导师作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校和家庭、社会教育之间联络作用。 第二章 班主任任务和职责 第二条 班主任基础任务是根据德、智、体、美全方面发展要求，开展班级工作，全方面教育、管理、指导学生，使她们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康公民。 第三条 班主任要求是 （1）班主任工作对学生影响很大，应主动主动开展工作，做好学生思想政治工作，不停启发学生思想觉悟，激发学生学习主动性，指导学生学好文化课，为把她们培养成有思想、有责任、有专业技能有用人才努力工作。 （2）班主任学期初应制订本学期工作计划，努力争取具体明确，付诸实施，学期末要总结经验，发扬成绩，克服缺点，使以后工作得到改善、提升。 （3）班主任要充足发挥班干部作用，使其成为自己有力助手， 从新生入学初，要加强对学生了解，从中选拔和配置各类干部，作为领导和团结全班骨干、关键。班主任要支持班干部大胆工作，提出具体要求，教给她们工作方法，总结经验教训，对班干部更要严格要求，使她们成为全班同学表率。班干部要相对稳定，对部分不称职、同学意见多干部，要立即调整。 （4）班主任要全方面了解学生家庭情况、本人经历、个性、爱好、专长，常常接触人和事，不一样时期思想动态，存在关键问题和原因，做到每时每刻对学生了如指掌。 地客观分析，肯定优点，抓住倾向性问题，广泛开展因势利导，耐心启发她们觉悟。 班主任和学生谈话，要从珍惜出发，诚恳热情，做到一把钥匙开一把锁，对那些双差生和犯过失误学生，更要热爱她们，关心她们，满腔热情地帮助她们进步。反对采取厌弃、歧视和粗暴压服措施，严禁体罚和变相体罚。 对部分犯有严重错误学生，可提议学校给必需处分，作为教育辅助手段。学生经过教育，更正了错误，班主任应立即召开班委会，经过讨论经过，报请学校撤销其处分。 （6）班主任应作好家长工作，经过和家长取得联络，争取家长支持和配合，每学期应最少和每位学生家长联络最少一次。和家长联络目标，关键是交流学生思想和学习情况，商讨教育学生方法，帮助学生进步，不要只向家长“告状”，更不许打击报复，对那些管 教方法不妥，缺乏责任感家长，应耐心劝导她们改善方法，负起教育儿女责任。 （7）专题班会是群众性自我教育有效方法之一，应好好组织，认真开好。专题班会应有计划有目标地进行，为此： ①结合形势、任务，抓住带普遍性、倾向性问题选好内容。 ②形势生动活泼，内容要丰富多彩，专题要鲜明突出，有教育意义。 ③要充足作好准备工作。 （8）班主任要主动同任老师和其它管理部门保持联络，征求她们对学生反应，介绍学生情况，研究教育学生内容、方法，请她们参与班级活动，发挥科任老师专长，相互配合，共同做好学生工作。 （9）思想教育工作，必需同教学工作结合起来，寓德育于智育之中，所以，班主任除要教好自己所代课程外，要下大力抓好班级教学工作，把学生主动性引导到学习上来。围绕学习进行教育，指导学生不停改善学习方法，推广学习经验，依据学生反应和教务处联络，改善教学工作。 （10）班主任要组织班级开展青少年喜闻乐见多种活动，用直观方法，生动具体形象，达成潜移默化目标。抓住时机，随时教育学生，处理学生思想上疙瘩，不要等问题成堆后再去处理。 （11）班主任要大胆管理，严格要求，以集体主义精神教育学生，培养好班风，要善于发觉、培养主动分子，立即表彰好人好事，使学生学有目标、赶有楷模。 （12）班主任思想作风怎样，对学生成长有很大影响，一举一 动，全部将是无言号召，无声命令，所以，班主任一定要严格律已，四处表率，作学生标兵，用自己行动感染学生，教育学生。 （13）班主任应根据学校工作安排，认真写好学生评语，评语要实事求是，客观标准，充足肯定优点，并正确指出学生缺点，提出以后努力方向。写评语时，应征求科任老师和班委干部意见。 （14）班主任处理班级发生多种问题，通常情况下矛盾不上交。 第四条班主任职责 （1）班主任是班级组织、领导、教育者，是学校对学生进行思想政治教育和教学质量管理骨干，负责以教学为中心，主动开展思想政治教育工作，指导学生全方面发展。 （2）班主任要依据青年特点，采取多个形式，教育学生树立正确价值观和人生观，遵守各项规章制度、社会公德，教育学生做“有理想、有道德、有文化、有纪律”一代建设人才。 （3）循循善诱，做好深入细致思想工作，关心学生全方面成长，重视树立班集体优良班风、学风，教育帮助差生，做好转化工作，使班级成为一个奋发向上、勤奋学习、道德高尚全