四年级《主题活动2创作演示文稿》教学设计.pdf

主题活动 2 创作演示文稿 一、教材分析 《创作演示文稿》是 “WPS演示” 单元的总结与升华， 旨在让学生了解 “WPS 演示”作品的制作流程。学生根据主题需要搜集素材，并对素材进行甄别，能独 立或小组合作运用掌握的信息技术知识对有用的素材进行处理， 最终形成一个比 较完整的“ WPS演示”多媒体作品。教学中要加强信息技术与学生日常生活、学 习的联系，选择与学生密切相关的主题内容开展活动， 深化学生对信息技术应用 的认识。由于本课的开放性特点，教学中应充分发挥团队合作及教师指导作用。 二、学情分析 四年级的学生，开放性思维较强，团队合作意识渐浓，参与学校、社会生活 的意识也在逐渐加强。通过信息技术表达学习生活态度的愿望也较强烈，同时， 创作完整的演示文稿作品也是对学生碎片思维的整理，学生的积极性较高。 三、教学目标与要求 1. 知识与技能 （1）知道多媒体演示文稿的组成要素，了解演示文稿的制作过程。 （2 ）初步掌握多媒体演示文稿的制作技巧。 2. 过程与方法 学会规划演示文稿的方法，能独立进行演示文稿的创作。 3. 情感态度与价值观 在创作演示文稿的过程中体验成功的快乐， 能公平公正地对媒体作品进行评 价，在学习过程中养成与人合作的良好习惯。 4. 创新与行为 能围绕演示文稿的主题，创造性地规划设计演示文稿，作品具有创新性。 四、教学重点与难点 规划地创作演示文稿。 五、教学方法与手段 任务驱动教学法、小组合作探究。 六、课时安排 安排 2 课时。 七、教学准备 多媒体网络、学习资源包。 八、教学过程 （一）导入 小明利用学习的 “WPS演示”知识制作了一个 “中华民族的骄傲” 演示文稿， 想看看吗？ 师生共同欣赏。 欣赏了小明的作品，你有什么收获？ 今天我们就来学习创作演示文稿。板书课题。 设计意图 展示优秀“ WPS演示”作品，让学生充分感知“ WPS演示”在 【 】 多媒体制作方面的强大优势，激发学生的学习内驱力，为学习创作“ WPS演示” 作品营造良好的学习氛围。 （二）学习新知 1. 欣赏演示文稿作品 （1）自学质疑 请同学们打开“学习资源包”里的“中华民族的骄傲”演示文稿，边欣赏边 思考。 ①多媒体作品的内容主要包括栏目名称、主要内容、媒体形式等。 “中华民 族的骄傲”首页、目录页、内容页的栏目名称、主要内容、媒体形式各是什么？ ②你认为这个演示文稿作品怎么样， 结合评价标准对它进行评价， 完成表 1。 表 1 分 等级 得 项 目 评价标准 值 优 良 一般 分 主题明确、 内容有意义， 版面 15 整体设计 布局合理，页面整洁美观 （30 分） 风格统一，文本、图像、背景 15 和谐；交互性强 媒体素材均与主题有关， 增强