2.4 地理教学目标如何细化？.pdf

中学地理教学设计 Instructional Design for Middle School Geography Classes 中学地理教学设计 中学地理教学设计 Contents 目 录 1 地理教学目标的含义与功能知多少 ？ 2 地理教学目标的编制程序如何 ？ 3 如何正确表述地理教学目标 ？ 4 地理教学目标如何细化 ？ 中学地理教学设计 地理教学目标如何细化 教学 目标的细化 教学 目标的具体化 ，即通常所说的教学 目标细化 ，其根本思想 是根据需要对 “知识点”逐步细化 ，使得教学 目标具有可操作性。 3 中学地理教学设计 地理教学目标的编制 细化理论 ： “一个 目标 ，两个过程 ，四个环节”。 查尔斯·瑞格鲁斯 Charles M. Reigeluth 中学地理教学设计 地理教学目标如何细化 一个 目标 一个 目标是细化理论的全部内容为了达到一个 目标——按照认 知学习理论实现对教学内容最合理而有效的组织。 5 中学地理教学设计 地理教学目标如何细化 两个过程 概要设计过程 ：从学科内容中选出最基础和最具有代表性的概念作 为初始概要 ，这些初始概要中包括一个概念定义、 若干个概念实例和把概念应用于新情境的练习。 等级设计过程 ：对选出的初始概要不断进行细化的过程。 6 中学地理教学设计 地理教学目标如何细化 从 学科 内容 中选 出为达 维护知识体系的结构性、 到总 的学 习 目标 或者 单 系统性 元 的教 学 目标所 要教 的 选择 综合 概念和知识点 排序 总结 教学 内容按照 “从一般到 特殊 ”、 “简单到复杂 ” 课后总结和单元总结 的次序来组织和安排