《杨柳》课文解读-托物言志.ppt 55页

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  • 2020-11-26 发布
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    《杨柳》课文解读; 有一种树,很普通,房前屋后,河湖堤畔,到处都可以见到它;但它又很不普通,古往今来,多少文人墨客喜欢它,赞美它的诗词歌赋不计其数······; 杨柳;; “桓公北征经金城,见前为琅琊时种柳,皆已十围,慨然曰:‘木犹如此,人何以堪!’攀柳执条,泫然流泪。” 《世说新语·言语篇》 ; 王恭,东晋人人,美姿仪,《世说新语》第十四篇《容止》:“有人叹王恭形茂者,云:‘濯濯如春月柳。’”;丰子恺;;;;;;初读课文; 中心思想; 边读边思考:作者从哪几个角度写自己对杨柳 的喜爱的?; 第一段(1-2自然段):写作者喜欢杨柳,觉得自己与杨柳有缘。 第二段(3-6自然段):写自己喜爱杨柳的种种原因。;;自学生字 xī 昔 (昔日、往昔) jiàn 贱 (贱卖、 贱价) 多音字 埋(mái)埋没 埋mán(埋怨);援引——引用 高雅——雅致 调和——协调 精细——精致 强健——强壮 环绕——围绕 假如——假设 ;昔年:往年。昔,从前。 附会:把没有关系的事物说成有关系;把没有某种意义的事物说成有某种意义。 鹅黄淡绿:淡黄淡绿。 如醉如舞:像喝醉了酒一样,像跳舞一样。形容姿态十分美好。 婀娜多姿:形容各种柔美的姿态。 ;高雅:形容十分文雅。 佳:好。 陌头:路上,路旁。 俯首:低下头。 万树垂柳:千万颗垂柳迎风飘摆。 客舍青青:旅店里的柳枝在雨后分外清新。 冠冕堂皇:形容表面上庄严体面,很有气派的样子。 ; 别人喜欢杨柳 —— 刻意; 连用了四个“因此”句,前一句是后一句的原因,层层递进,不仅 说明作者经常把杨柳作为画材,更是说明杨柳早已融入作者的生活,成为 一种精神寄托,从而表达了作者对杨柳的喜爱之情。; 或者说我爱它的鹅黄嫩绿,或者说我爱它的如醉如舞,或者说我爱它的婀娜多姿,或者说我爱它是陶渊明的宅边所种,或者还可引“客舍青青”的诗,作为自己爱柳的理由。 ; 陶渊明 先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置??而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。; 渭城曲 (王维) 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ; 2、读第4-6自然段,体会:杨柳有什么内在美?; 假如我现在要赞美一种植物,我仍然要赞美杨柳。昨日天气佳,埋头写作到傍晚,随意走到西湖边找把长椅子坐了一会儿。看见湖岸的杨柳树上,好像挂着几万串嫩绿的珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多弯度很小的S线来 。 ;; 外在美; 2、读第4-6自然段,体会:杨柳有什么内在美?; 生命力强 不求索取;葡萄藤要吃肉汤 ;朴实谦逊不忘根本;“杨柳为春”是诗文的主要题材;杨柳的主要美点, 是其下垂。; 杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。 ; 4、读6自然段体会:在全文结构上有什么作用?;感悟第二部分;杨柳的内在美;;绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。 宋祁《玉楼春》 ;;; 最能象征春的神意的,只有垂杨。; 最能象征春的神意的,只有垂杨。;;写作特点;;; 17 杨柳 昔年我住在白马湖,看见人们在 湖边种柳,我向他们讨了一 株,种在寓屋的墙角里。因此给这屋起名为“小杨柳屋”,因此常取见惯的杨柳为画材,就有人说我喜欢杨柳,因此我自己似觉与杨柳有缘。(作者此处用了排比的手法,虽然没有明确表明喜欢杨柳,看似游离于主题之外,实则处处点题,“常取见惯的杨柳为画材”,“小杨柳屋”,可见与杨柳是有缘的。); 假如我存心要和杨柳结缘,就可以附会种种的 理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿,或者说我爱它的如醉如舞,或者说我爱它的婀娜多姿,或者说我爱它是陶渊明的宅边所种,或者还可援引“客舍青青”的诗,作为自己爱柳的理由,也是很容易 的,天下事往往如此。;假如我现在要赞美 一种植物,我仍然要赞美 杨柳。昨日天气佳,埋头写作到傍晚,随意走到西湖边找把长椅子坐了一会儿。看见湖岸的杨柳树上,好像挂着几万 串嫩绿 的珠子 ,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多弯度微微的S线来。觉得这一种植物

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    • 内容提供方:duoduoyun
    • 审核时间:2020-11-26
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