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动物笑谈;激趣导入;学习目标:;;;;1、文章的文眼是什么?; “逗笑”是文眼。总括全文,表明文中逗笑的主角不是动物,而是观察者自己。;走进课文
感知内容;走进课文
感知内容;4、本文表现了作者怎样的精神?;1、我四周的人一个个都像生了根似的定在那里;1、我四周的人一个个都像生了根似的定在那里;走进课文
品析语言;5、课文第13段运用了什么描写?作用是什么?;拓展延伸; 作者康拉德?劳伦兹是著名的动物学家。德国《明镜》周刊评论他是“动物精神的爱因斯坦”。读完课文我们该如何看待作者在观察动物时的文学情怀?;课堂总结;课堂检测;
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