人教语文三年级上册风筝.pptx

猜谜语;10.风筝;;资料袋:;读读课文 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？;我会认;读生字;依然 磨坊 精心 希望 拼命 奔跑 村庄 抖动 寻找 继续 憧憬 依然 飞舞 崩断 倏地 田埂 歇会儿 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 翩翩飞舞 凌空飞起 ; 磨 坊 奔跑 垂头丧气 ;多音字 丧{ 磨{ 奔{ ; 自己朗读课文，边读边思考，课文围绕风筝写了哪几件事？ ;把描写孩子们在做风筝过程中心情的句子画下来，好好体会一下？ 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 ;孩子们做着，做出来的风筝虽然什么也不像，却依然快乐着。为什么呢？ 即使什么都不像，风筝依然美丽，孩子们依然快乐。所以，孩子们给风筝取名为“幸福鸟”。; 用铅笔把文中用来表示动作的词标出来，好好体会一下。 ; 放风筝时，孩子们的心情又是怎样的呢？ ;;我们的幸福鸟飞得越来越高，突然，意想不到的事情发生了。发生了什么事？ 此时此刻，孩子们的心情怎么样呢？; 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便不见了。 ;找风筝时，孩子们的心情怎么样？ 垂头丧气：;水磨坊;孩子们有没有找到风筝呢？ ;风筝代表着幸福与快乐， 我们在寻找幸福与快乐！ 只要我们寻找下去，总有一天，我们会找到属于我们的幸福鸟。 ;表示心情不好的成语： 愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采、闷闷不乐 表示高兴的成语： 心花怒放、欢天喜地、喜出望外、眉飞色舞 表示激动的成语： 百感交集、情不自禁、动人心弦、心潮澎湃;10.风筝;我会认; 用铅笔把文中用来表示动作的词标出来，好好体会一下。 ;我们的幸福鸟飞得越来越高，突然，意想不到的事情发生了。发生了什么事？ 此时此刻，孩子们的心情怎么样呢？;找风筝时，孩子们的心情怎么样？ 垂头丧气：