人教版高一物理（2019）必修第一册 第三章3.5共点力的平衡教学课件.pptxVIP

3.5共点力的平衡;01.;难点：用合成法和正交分解法解决平衡问题;课前预习自我检测;观察上面四幅图回答下面问题： ; 几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点。;非共点力;核心要点1、共点力的平衡条件;两个力等大反向共线同体（平衡力）;4、对点练习;D;[例4] 哪几组力同时作用于物体上,可能使物体处于平衡状态（ ）. A.3N 8N 2N B.10N 8N 8N C.5N 8N 6N D.15N 5N 5N;一个重为20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=5N的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为（ ）;强化训练 物体在五个共点力的作用下保持平衡，如图所示，其中F1大小为10 N，方向水平向右，求： (1)若撤去力F1，而保持其余四个力不变，其余四个力的合力的大小和方向； (2)若将F1转过90°，物体所受的合力大小. ;核心要点2、平衡问题的处理方法;演示例题、生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊物的位置。如图3.5-2，悬吊重物的细绳，其O点被一水平绳BO牵引，使悬绳AO段和竖直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为mg，则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力各等于多少？;解法二：物体受三个力或者3力以上使用正交分解法;例：如图所示，质量为m的物块位于于斜面上，斜面的倾角为θ，物块在斜面上恰好沿斜面匀速下滑，求物块与斜面间的滑动摩擦力及动摩擦因数。（用力的正交分解法）;;A;正交分解法;总结：　分析平衡问题的基本步骤 (1)明确平衡状态(静止或者匀速直线运动)。 (2)巧选研究对象。 (3)受力分析(画出规范的受力分析图)。 (4)列平衡方程(合力为零，灵活运用力的合成法、正交分解法)。 (5)求解或讨论(解的结果及物理意义)。;课堂练习;2、 如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点。设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向的夹角为θ。下列关系正确的是(　　);3、（较难）一物块重4.6N，对物块施一方向与竖直成37°的推力F，如图所示，物块恰好沿竖直墙向上匀速滑动，物块与墙之间动摩擦因数为0.2，求推力F的大小。;一：共点力;作业