美丽的小兴安岭优秀案例.docVIP

美丽的小兴安岭 教案设计 一、课前准备 预习并搜索小兴安岭有关资料 二、教学课题 1、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 三、教材分析 一：内容分析： 这是一篇写景的文章。它按照春、夏、秋、冬的顺序，抓住各个季节的不同特点，介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情，称得上是一篇语言美、情感美的好作品。由于它文质兼美，所以本文教学不仅要对学生进行语言训练和学习方法的指导，还要通过对语言文字的剖析，对学生进行审美教育，使学生感受语言文字美，赞叹祖国河山美，陶冶思想感情美。 二、教学重点、难点及处理方法 1、教学重点及处理： （1）理解四季景色的各异美。读懂每个季节中，树木与其它景物美的特点。 （2）理解四季景色的相同美。即：实实在在、生机勃勃的美是四季景色中相同 的。 （3）运用电教手段优化组合。放录像感知，点批画自学，用投影指导学法， 讨论、朗读相结合，使学生做到多种器官协同活动，以最佳的精神状态 进入学习。 2、教学难点 及处理方法： “绿色的海洋”、“宝库”、“花园”等词语的内涵，不是一下子就容易理解透的： （1）先理解词语的表面意思，知道这些词语在课文中指什么而言。 （2）再结合语言文字的剖析，深究为什么用这些词语，使学生有一个由表及 里由浅入深的认识过程，进而理