小学音体美学习教案.docx

、小学体育 小学体育《足球踢球技术》 一、课题 足球踢球技术—脚背正面踢球 二、教学目标 【知识与技能】 能知道足球脚背正面踢球的动作及要领。 【过程与方法】 通过讲解、小组练习、教学游戏等方法，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质，提高全身 协调发力的能力。 【情感态度价值观】 树立合作能力，培养不畏困难，勇往直前，互帮互学、团结协作的精神品质，体会参与体育 运动的乐趣。 三、教学重难点 教学重点： 脚背的击球部位。 教学难点： 支撑腿位置与重心，摆动腿大腿带动小腿加速前摆。 四、教学过程 (一 )开始部分 (3 分钟 ) 1.课堂常规 体委整队，师生问好，检查着装和出勤情况，强调纪律和安全，安排见习生。 2.导入 提出问题：用脚的什么部位踢球才能使求得路线又直又远 ? 引出内容：足球踢球技术—脚背正面踢球 (二 )准备部分 (8 分钟 ) 1.慢跑 在老师的带领下，呈四路纵队绕田径场慢跑 2 圈。 2.徒手操 组织教学：四列横队，前后左右间隔各一臂的距离，成体操队形散开。 伸展运动 (2) 扩胸运动 (3) 体侧运动 (4) 体转运动 (5) 腹背运动 (6) 踝腕关节运动 3.诱导游戏：火车赛跑 游戏方法：将学生分为 4 个小组，成纵队站在同一条起跑线上，距离起跑线 15 米处设置一 个小旗杆。每组所有学生以有利脚站立，另外一条腿抬起。第一名学生抬起腿大小腿折叠， 自然垂于身体一侧 ;从第二名学生开始，抬起腿前伸，前面学生用手臂将后面学生前伸的抬 起腿固定于身体一侧的腰部位置，依次类推，组成一列火车。 规则： 四个小组组成四列火车， 以单脚跳的方式行进，到达小旗杆后绕过小旗杆返回， 用时 最短的组获得胜利。 (三 )基本部分 (28 分钟 ) 1.主教材：脚背正面踢球 教师进行完整动作的示范， 由助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球的部位、随前动作五部分组成。 动作要领： 助跑：采用正面直线助跑，最后一步略大些。 支撑腿站位：支撑脚积极着地支撑，在球的侧面约 10 — 12cm 处，脚尖正对出球方向，膝 关节委屈。 踢球腿摆动：踢球腿随跑动向后摆动，小腿屈曲， 支撑的同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带 动小腿由后向前摆动。当膝关节摆至接近球的正上方时，小腿做爆发式的摆动。 脚触球的部位：脚触球时，脚趾屈，脚背绷紧，以脚背正面部位击球的中后部 随前动作：击球后身体及踢球腿随球前移。 教学组织：四列横队，呈密集队形，前两列蹲下。 学生进行无球状态练习，初步感受五个动作环节及各环节的衔接。教学组织：四列横队，成体操队形散开。 进行轻踢脚踩球练习。 教学组织： 两人一组，一人侧面踩住球， 另一人用脚背正面轻踢球。感受支撑脚站位与脚触 球的部位，依次轮换。期间教师进行巡视、纠错。 脚背正面踢球射门练习。 运用脚背正面，将球踢进距离踢球位置十米的球门中。 教学组织：分为 4 个小组，两个练习场地， 4 个小组每个小组一个半场。依次进行练习。教师巡视，再次强调支撑站位、摆动腿摆动、触球部位的注意要点，并进行纠错讲解。 教学比赛 教学组织：分为 4 组，分别在两个五人制足球场进行比赛。强调比赛规则与安全注意事项。 2.辅教材：比赛——双手前掷实心球比远 游戏规则：分小组比赛，哪一组投掷远度总成绩最大，哪一组获得比赛的胜利。 教学组织：①异质分组，分成 4 组。②小组内练习，注意交流讨论。③小组比赛。 (四 )结束部分 (6 分钟 ) 1.放松游戏：音乐拉伸 教学组织：四列横队，成体操队形散开。 2.教师小结 教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生，提出希望。 3.宣布下课 师生再见，收拾器材。 教学组织：四列横队 五、场地器材及预计负荷 1.场地器材 五人制足球场两个，足球，实心球。 2.预计负荷 预计练习密度： 40% 左右 ;预计平均心率： 135~140 次 / 分左右 ;练习强度：中等。 2 、小学体育教案： 《篮球》 一、师生互相问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、准备活动 （一）慢跑 （二）活动各关节 （三）行进间熟悉球性、控制球练习 、胸前指拨球 、单、双手抛接球 、腰、膝绕环交接球 、胯下 8 字交接球 一、复习行进间变向运球和运球急停急起技术 （一）教学任务：进一步掌握行进间变向运球和运球急停急起动作方法 （二）教学重点：球和重心的控制，变向时蹬地转体，急停时停的稳，起动快。二、复习行进间双手胸前传接球技术 （一）教学任务：进一步掌握行进间双手胸前传接球技术 （二）教学重点：传球准确，不走步。三、学习原地交叉步持球突破技术 （一）教学任务：初步掌握原地交叉步持球突破动作方法。 （二） 原地交叉步持球突破动作方法：以右脚做中枢脚为例。 突破时， 左脚向左前方跨出半 步，做向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚