护理礼仪学习教案.docx

精品文档 信阳职业技术学院教案 首 页 课程名称 护理礼仪 授课时间 章 节 第一章 年级专业 授课内容 绪论 授课教师 学时 2 教学 教材 资源 其他 教学设计（目标、重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法） 教学目标：掌握内容：礼仪的原则和作用 熟悉内容：礼仪概述 了解内容：护理礼仪与职业形象培养 教学要点：重点及难点： 1、理解护理礼仪特征及作用 2 、正确认识礼仪的作用 教学方法：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。 内容及时间安排： 1、礼仪的基本概念和分类 20 分钟 2、礼仪的原则和作用 20 分钟 3、护士职业形象的培养 20 分钟 4、提问讨论 20 分钟 . 精品文档 第一节 礼仪概述 1、 基本概念 礼仪是由社会发展形成的约定俗成的交往规范，是社会生活中人们共同 遵守的健康礼节和仪式，是文明社会人们彼此交往的基本修养。 2、礼仪是礼貌、礼节、仪式、仪表的统称。 3、礼仪的分类 行业礼仪 ：政务礼仪 商务礼仪 服务礼仪 非行业礼仪 ：社交礼仪 国际礼仪 4、中国礼仪的起源与发展 习俗——习惯——礼仪 奴隶社会→封建社会→新中国成立→改革开放以来 5、西方礼仪的起源与发展 脱帽礼的形成 毕达哥拉斯 “美德即是一种和谐与秩序”亚里士多德 “德行就是公正” 6、中西方礼仪的差异 中国 敬老爱幼 亲情至上 谦虚含蓄 善于自制 注重人情 礼尚往来 西方 崇尚个性 自由至上 男女平等 女士优先 简易务实 不重客套 . 精品文档 第二节 礼仪的原则和作用礼仪的 原则 遵守的原则 自律的原则 敬人的原则 宽容的原则 平等的原则 从俗的原则 真诚的原则 适度的原则 礼仪的作用 提高自身修养 美化自身，美化生活 改善人际关系 净化社会风气，创建精神文明 第三节 护理礼仪与职业形象培养 掌握专业知识 技能 文化知识 加强道德品质培养 注重礼仪和个性修养 锻炼意志品质 提高心理素质 培养方法 提高认识 明确定位 坚持知和行的统一 . 精品文档 尾 页 课堂测试： 什么是礼仪？说出你知道的日常生活中的礼仪。 在校园内你认为礼仪的功能有哪些？如何坚持礼仪的原则？ 布置预习及作业： 你认为应该怎样培养自己具有良好的护士职业形象呢？ 护理礼仪具备哪些特征？你认为礼仪对护士职业具有什么样的重要作用？ 通过公共礼仪的学习，总结出护理礼仪的功能和学习方法 实施情况及分析： 基本按照大纲要求完成教学任务。 . 精品文档 信阳职业技术学院教案 首 页 课程名称 护理礼仪 授课时间 章 节 第二章第 1 节 年级专业 授课内容 护士仪表礼仪之仪容礼仪 授课教师 学时 2 教学 教材 资源 其他 教学设计（目标、重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法） 教学目标：掌握内容：仪容礼仪 熟悉内容：面部礼仪 了解内容：头饰礼仪 教学要点：重点及难点： 1、熟悉仪容基本原则和具体要求掌握工作发型的整理 2 、学习护士工作妆的化妆技巧 教学方法：课堂讲授，其中穿插课堂提问、讨论。 内容及时间安排： 1、护士面部表情礼仪 20 分钟 2、护士工作妆容礼仪 20 分钟 3、头饰礼仪 20 分钟 4、提问讨论 20 分钟 . 精品文档 1、面部仪容的基本要求 注意卫生与修饰 注重整体效应 注意营养与锻炼 注重外在美与心灵美的统一 2、面部表情 相互交流的重要形式 应体现亲切、自然、沉稳 重点部位—目光和微笑 4、面部化妆 目的：衬托容貌 体现品位 保护皮肤 特点：因人而异 因地而异 因时而异 5、化妆的基本原则 美观靓丽：适度矫正 修饰得当 扬长避短 自然真实：“自然而然” 适宜得体：讲究个性 注意场合 整体协调：妆面协调 服装协调 场合协调 6、 护士整体化妆法基本流程 束发→修眉→清洁→涂化妆水→ 涂润肤膏→涂粉底→固定粉底→ 画眉→眼部化妆→晕染腮红→画唇→修整妆面→整理发型 7、化妆的禁忌 避免离奇出众 避免技法错误 勿使残妆示人 切忌岗上化妆 8、发型的选择原则 . 精品文档 尾 页 课堂测试： 什么是护士仪容 ?其作用有哪些 ? 护士如何正确运用不同的目光面对喜、怒、哀、乐的病人？ 布置预习及作业： 护士真诚的微笑为什么会影响病人的情绪，在护理工作中应该如何正确运用微笑？ 根据你现有的体态及条件设计在护理岗位上的仪表、仪容方案。 掌握护士不同发式的梳理和妆饰。 实施情况及分析： 基本按照大纲要求完成教学任务。 . 精品文档 课程名称 护理礼仪 授课时间 章 节 第二章第 2 节 年级专业 授课内容 护士的服饰礼仪 授课教师 学时2 教学 教材 资源 其他 教学设计（目标、重点、难点、内容及时间安排、教学方法、评价方法） 教学目标：掌握内容：熟悉护士工作装的穿着方法。 熟悉内容：护士服礼仪概述 了解内容：护士服发展知识 教学要点：重点及难点