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养成良好的学习习惯
一、设计背景
我所实习的这个班级, 很多孩子聪明伶俐, 但学习成绩并不是特别突出, 究
其原因,大都是因为没有一个好的学习习惯。 但这些孩子还是很有上进心, 有目
标,有追求的。他们渴望成功,却对自己身上存在的问题认识不够,需要老师的
指导。
二、活动目标
教育学生清晰地认识到习惯的两重性;
让学生发现并改正不良习惯 ,提高自我控制能力;
让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
三、班会准备
请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯;
让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯 (包括同学的好习惯 );
准备一些优秀作业;
多媒体课件及相关表格和答卷。
四、活动过程
主持人:本人
(一)导入
(视频显示图片)
师:在印度和泰国,驯象人在大象还是很小的时候,就用一条铁链将它绑在
水泥柱或钢柱上, 无论小象怎么挣扎都无法挣脱。 小象渐渐地习惯了不
挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
问题:小象是被链子绑住,而大象是被 _______绑住。
生:习惯!
(屏幕上显示)
是人生活中最大的引路人;
要不是最好的仆人就是最坏的主人;
的 而不易察, 直到有一天牢不可破 , 人 才会 其存在;
好 使人 身受益;
一种 造就一种性格,一种性格决定一种命运。
:由此可 , 人很重要,它就像我 身上的一根指南 ,指引着每一个人的行 。 史,大凡 得成功的人, 都是良好行 期 持,
养成良好 ,形成自然。 “好 ,益 生”。一个好 可以成就一个人,而一个坏 会摧 一个人。 于好 我 持,于坏 我 克服。
:养成良好的 可以使人 生受益。 1961年 4 月 12 日,是人 第一次
踏上太空的日子。同学 知道第一个踏上太空的人是 生:加加林。
:非常正确,是前 空 少校尤里 .加加林( PPT--加加林照片及 念人 第一次踏上太空 行的 票), 可同学 知道加加林是怎 被挑 第一人的
(学生无人回答)
:有 一个插曲。( PPT 故事 1):二十几个宇航 去参 他 要坐的 船, 的 候,只有加加林一个人把鞋脱了下来。他 得 么 重的一个 ,怎么能穿着鞋 去呢。就是 么一个小 作, 主 非常感 ,他想,只有把 船交 一个如此 惜它的人,他才放心。在他的推荐下,加加林成就了人 第一个 上太空的宇航 。因 一个小插曲,所以有人开玩笑 ,成功从拖鞋开始。要得到 很 ,养成好 就行。
有一个故事( PPT 故事 2):当即 得主聚会 , 者 一位荣 的科学家:“ 您在哪所大学学到您 最重要的 西”科学家回答道: “幼儿园,学到把自己的 西分一半 小伙伴,不是自己的 西不要拿, 西要放整 ,吃 前要洗手,做 事要表示歉意,午 后要休息,要仔 察大自然 ?? ”
这位科学家出人意料的回答,讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有
决定性意义。对于我们而言,应该有哪些良好的习惯呢
生 1:我们应该有良好的学习习惯生 2:我们应该有良好的生活习惯生 3:我们应该有良好的卫生习惯
总结:在学校我们应该养成的好习惯有:
早睡早起,不迟到,升旗时严肃些;
早读时整齐些,响亮些;
出操时不缺席,出早操时整体协调些;
经常留意以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。 无论是否是你扔的垃圾,有的话捡起来;
自习课和晚自习,安静些。若发现附近有同学说闲话,应予以劝告或制止;
在轮到自己值日时,卖力些,将其视为锻炼自己的机会;
在宿舍午睡和晚睡时,少说话以免影响别人休息,宿舍卫生搞好些;
在集体活动时,投入些,认真些。
(二)学习习惯
师:作为一名中学生,我们的首要任务是学习,学习习惯关系到每个同学
的终身发展!良好的学习习惯是我们成功的助力器, 我们要走向成功,实现自己的大学梦,就要有良好的学习习惯。看看我们周围,看看芸芸众生,好习惯造就了多少辉煌,而坏习惯又毁了多少人。
问卷调查:你有这样的情况吗
1. 走神、发呆、注意力不集中 ( )
时间观念不强 ( )
懒惰、眼高手低 ( )
马虎粗心 ( )
半途而废、无恒心( )
闲话闲聊 ( )
浮躁()
散漫()
自制力差 ( )
堂效率低 ( )
无 划()
思()
上 瞌睡 ( )
悲 消极不自信( )
不 ( )
学 下意 的 作(比如 笔、 手指甲等)( )
找借口避挫折( )
抱怨 人 ( )
不 ( )
吃零食 ( )
: 于 些 我 像秋 落叶一 清除他 , 同 培养良好的学 。良
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