2016写好字活动实施方案.pdf

2016 写好字活动实施方案 写好字活动实施方案 ## 第 1 篇 “ 写好字，做好人 ” 活动实施方案 ; 为进一步推动课程改革的进 程，落实语文课程标准对学 ; 一、活动意义 ; 为了全面落实素质教育，推进课改进 程，提高学生写字 ; 二、活动目标 ; 坚持把练字与 “ 练人 ” 相结合，以写 字教学作为中介， ; 三、组织机构 ; 为了确保 “ 写好字，做好人 ” 活动有 序、规范、有效、 ; 组长 : 李彩荣 ; 组员 : 语文教师李明、李良亭、梁学斋为主、科任 教师 ; 四、活动要求 ; 正确的写 “ 写好字，做好人 ” 活动实施方案 为进一步推动课程改革的进程，落实语文课程标准对学生写字的要求，切实促 进学生综合素质的整体提高，我校决定在全校开展 “ 写好字，做好人 ” 活动，并制定 “ 写好字，做好人 ” 实施方案。 一、活动意义 为了全面落实素质教育，推进课改进程，提高学生写字水平，让学生掌握正确 的写字方法，培养学生养成良好的写字习惯和写规范字的兴趣，为学生的终身发展 打下坚实的基 1 础，以 “ 一笔一画写好字，一言一行学做人 ” 为抓手，让学校上下 形成写字养德的浓厚氛围。这对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国 主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。 二、活动目标 坚持把练字与 “ 练人” 相结合，以写字教学作为中介，增强学生对 祖国语言文字的热爱，促进学生良好品质和意志力的发展。重视日常写字，各科作 业都要求书写规范、认真、端正、工整。培养学生兴趣、习惯、意志、品质，让学 生真正做到 “ 提笔就是练字时 ” ，让学校真正成为学生练好字的重要阵 地。 三、组织机构 为了确保 “ 写好字，做好人 ” 活动有序、规范、有效、深入地开 展，我校成立 “ 写好字，做好人 ” 活动领导小组。 组长 : 李彩荣 组员 : 语文教师李明、李良亭、梁学斋为主、科任教师为辅 四、活动要求 正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育， 有利于保护学生的视力，从小养成良好的书写习惯。为此提出以下要求 : 2 ( 一) 学生要求 1、掌握汉字的基本笔画的书写，能按笔顺规则正确使用钢笔、毛笔等写字， 合理布局字的间架结构，感受汉字的形体美。 2、掌握正确的执笔和运笔方法。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，不乱涂 乱画，不用改正液。 4 、养成踏实认真的写字态度，爱惜笔，保护好本子，本子无破损，不卷角。 5、作业本封面填写完整。 ( 二) 教师要求 1、强调学生写字正确的姿势。写字时要做到 “ 三个一 ”( 眼离纸一 尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸 )“ 八个字 ”( 头正、身直、臂开、足 平 ) 。 2、指导学生写字正确的执笔方法。大拇指与食指在前面捏住笔杆，中指在后 抵住笔杆，无名指和小指一齐弯曲并拢，小指贴在纸面起支撑作用，五个手指的骨 节自然外凸，笔杆自然地斜依在虎口上，手指离笔尖一寸。笔尖与纸约成 50 度 角。执笔不松不紧，要使笔灵活便于运用。 3、严格训练，培养习惯。写字前，教师要强调习惯。练习时，教师巡视、提 醒、纠正学生不正确的习惯。书写时，教师要指导，及时指出学生不正确的书写。 如 : 每个字每一笔 3 在田字格中的位置，运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的 结构特点，及各部分的比例等。让学生在练习中认真书写，循序渐进，逐步形成写 字能力，养成良好的写字习惯。 4 、注重学生的发展，把握训练度。练字贵在精，而不在多。训练内容以课本 生字为主。每次练习后教师要及