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小班教案流鼻血怎么办
【篇一:流血不害怕幼儿园健康教案】
流血不害怕(中班)
设计意图:
安全教育是幼儿园教育的一项重要内容,也是一切教育行为的基础
。中班幼儿的活动量和活动能力都超过小班幼儿,但他们识别危险
的能力不足,缺乏自我保护意识在活动中常常出现危险行为,尤其
在夏天幼儿穿的衣服少了,一些身体部位裸露在外容易发生跌伤擦
伤流血等事情。我们在鼓励幼儿勇敢不怕疼的同时还需引导幼儿树
立正确的应对态度,学习自我保护的方法提高防护能力。为此,在
主题活动快乐夏天中我
们设计了这一活动。
目标:
1,知道跌倒擦伤皮肤,碰撞鼻子等会导致流血可能,从而知道在活
动中要注意安全,以尽
量避免受伤流血;
2,知道流血时不要害怕,,要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处
理; 3 ,能,大胆清楚地表达自己的有关经历或感受。
准备:
1 ,和爸爸妈妈一同完成“经验调查表”;
2,ppt(演示文稿)、娃娃身体图、红色标记贴、标有受伤部位的玩具
娃娃创可贴等;
过程:
一,回忆经验,知道要尽量避免受伤流血
1 ,观看回忆有关受伤流血的经验;
师:这个小朋友怎么了,他为什么哭?你流过血吗?
2 ,结合调查表,让有经验的幼儿介绍自己流血的部位和原因;
3,师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经流血的部位
4,小结:我们的手胳膊、膝盖,脸,鼻子等部位,特别容易受伤流
血。
5,讨论怎样才能避免流血呢?让自己身体灵活一些,慢慢走,不要跑
,不碰撞鼻子,小心使
用工具等;
6 ,结合ppt小结,我们只要注意安全就能避免受伤流血。
二,通过分享和讨论,知道正确应对流血的方法
1,虽然很小心,但我们有时还是会发生受伤流血的事,摔倒时你的
身体有什么感觉?看到
流血你的心情怎么样?该怎么办?
2,教师小结:摔倒了会有点疼,但我们不用担心,可以立即告诉老
师或爸爸妈妈,他们会帮助我们;
3 ,结合调查表让幼儿说说成人会怎么帮助自己;
4,引导幼儿观看ppt,知道在成人帮助自己作急救处理时要积极配
合
5,教师小结,流血后大人会帮助我们给受伤的部位清理、消毒,这
时会有些疼,但我们要
配合。
三,利用游戏情境探索,使用创可贴的方法
1 ,出示创可贴,引导幼儿说说它的用法,;
2,在“医院”游戏情境中,让幼儿扮演“医生”观察受伤的娃娃,并在
其伤口上贴创可贴。
延伸活动:
1,将有关受、伤急救的图片,放在班级健康活动区中,供幼儿观察
、学习,同时投放健康教育小书,内容包括正确的急救方法,以便
幼儿进一步学习、巩固;
2,在日常生活中继续关注,幼儿的行为,抓住突发典型事例,强化幼
儿的安全意识和行为。
【篇二:领域活动教案】
幼儿园里真快乐
活动目标
喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。
活动准备
物质准备:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照
片。 资源利用:请几个大班或中班的幼儿参加。
1. 引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园里的一日活动。
提出问题:小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?
引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
2. 操作《幼儿园里真快乐》
中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。
鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
3.
开展“小带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏
。 音乐游戏:找朋友
小猫轻轻走
活动目标
能按指令轻轻走。
活动准备
物资准备:“老猫”头饰一个;与幼儿人数相同的“小猫”头饰。
活动指导
1. 引题:小朋友,小猫宝宝怎么走?请你跟我学一学,
师幼儿边念儿歌边做动作:“小猫小猫喵喵叫,轻轻走路
轻轻笑;小猫小猫喵喵叫,轻轻跑来轻轻跳。”
2. 开展游戏。
玩法:教师扮演老猫,幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周,轻
轻地念儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏
,轻轻走到外面去!”念完儿歌后,“老猫”佯装睡觉,“小猫”轻轻地
走到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后,睁开眼睛说“老猫
睡醒四下瞧,我的孩子不见了(张望寻找),喵喵
我的小猫快回来”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。
游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。
念完儿歌后,“小猫”才能开始躲藏。
3. 活动推进。
更换玩法:“老猫”四处寻找“小猫”,边找边说:“喵,喵,在这里。
”被找到的
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