人教版八上道德与法治1.2 在社会中成长 同步教学课件.pptxVIP

;说明了环境对人的塑造作用.人终究是社会的成员，只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。 脱离了社会，人就无法进行这些社会生活，因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。;;学习目标;一、在社会课堂中成长;社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。;探究（二）我们的成长与社会有什么联系？;养成亲社会行为;什么是亲社会行为？; 孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴，就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。” 父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？” ; 孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。 孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。” 你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”;如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉忧愁。 在社会生活中我们要学会分享 ;赠人玫瑰，手留余香。; 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。;亲社会行为; ;有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。;劳动体验; 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。;有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？;参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。;教学目标;2、在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为，这有利于青少年（ ） ①养成良好的行为习惯 ②追求时尚 ③塑造健康的人格 ④形成正确的价值观念 ;3、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（ ）①帮助值日生打扫卫生 ②沉迷于网络游戏③积极参加公益活动 ④公交车上给老人让座A、①②③ B、②③④C、①③④ D、②③④;教学目标