美丽的小兴安岭教学片断.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学片断 《美丽的小兴安岭南》这篇课文讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对小兴安岭的喜爱之情。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者在课文中把这一特点作为描述重点，运用生动形象的语言描绘出小兴安岭的美丽景色和丰富物产，这是本篇课文表达上的特点。在教学本课时，我安排学生进行充分的预习，通过文字视频等资料对小兴安岭的地理位置，物产景色有了直观印象。在教学中通过举一反三，教给学习方法，让学生主动学习小兴安岭的四季之美。 教学片断 一、交流搜集的资料，揭题? 二、初读，整体把握课文内容? 三、品读、析文悟情 １、利用写春、夏美景的段落，渗透学法： ⑴想：在小兴安岭一年四季中，你认为哪个季节的景色最美？ ⑵按照学生的交流情况，进行重点指导（次序不定）。? 夏天（当学生谈到夏天时）? ①出示夏天一段的文字课件，请学生说说为什么认为夏天的景色最美，是从哪些词句读出来的？（学生自由感知，次序不定）? 重点指导理解相关语句。 提问：这一段共有几句话，你最喜欢哪一句？（理解重点词句） ．ppt:树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严实，挡住了人们视线，遮住了蓝蓝的天空。 （ａ、提问：夏天的树木怎样？读相关句子。出示句子。 ｂ、 用换词法体会”密密层层”，”封”的准确性。 ｃ、密密层层的枝叶把森森封得来严严实实，你从哪儿可以看出来？挡、遮。）