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青岛版三年级下册科学实验整理; 本册重点试验;;; 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
【实验器材】:计时器,小车,尺子,垫圈,棉线(或其它细线)
【实验过程】:
1、用一个垫圈的拉力,测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
2、用3个垫圈的拉力,测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
3、用5个垫圈的拉力,测试小车走过50厘米的距离使用的时间。
【实验结果】:用5个垫圈的拉力,小车走过50厘米的距离所用的时间最短,所以,推力或拉力越大,小车运动的越快。
【注意事项】:
1、作出假设。其实影响小车运动快慢的因素很多,在这里,我们只研究拉力大小的因素。
2、根据假设制定实验方案。教师要提醒学生,其它的条件都不变,只需要改变拉力的大小(垫圈的数量)。
3、教师还要提醒学生,每个实验都做三次以上,以保证实验的准确性。
4、考虑如何使实验现象更明显,记录更便捷。比如变量“拉力(垫圈数量)”应控制在什么范围内更合适,既要现象明显,又要便于记录。; 不可思议的碰撞;拉不动一本书;2、玩滑梯的启示; 摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系
【实验目的】:探究摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系。
实验器材:弹簧秤,木块,粗糙的木板,比较光滑的木板,非常光滑的塑料板或玻璃板等。
【实验步骤】:
1.把木块先后放在粗糙的木板,较光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉,用弹簧秤分别测出所需的拉力。
2.比较三次实验结果,说明了什么?
【实验结论】:物体表面越粗糙,摩擦力就越大。
【注意事项】:根据以上内容,设计实验记录表格,实验后把结果和现象记录在表格中。;3、跷跷板 手的重量;天平上的“判断”;4、弹簧里的学问; 实验6:磁铁的性质 (第5课 有趣的磁铁)
实验材料: 各种形状的磁铁、大头针、金属片、玻璃片、木片、纸片、塑料、水槽 (盛水)、泡沫板、支架(铁架台)、细线
实验步骤:
1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料,发现磁铁只把铁制物品吸起来,说明磁铁有吸铁的性质。
2、拿起磁??用线固定在中间,让它水平悬挂起来;把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。过一会儿,观察到两块磁铁都是一端指南,一端指北。指南的一端叫南极(S),指北的一端叫北极(N)。以上现象说明磁铁有两极,有指南北的性质。
3、拿起另一块磁铁,用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁,发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。说明磁铁的两个磁极,同极相互排斥,异极相吸。
4、再拿起磁铁去靠近大头针,发现两极吸的大头针多,而中间吸的大头针少。说明磁铁两端磁性强,中间磁性弱。
实验结论:
1、磁铁能吸铁,也能隔着物体吸铁。 2、磁铁能指示南北方向。 3、磁铁有两个磁极,同极相斥,异极相吸。磁铁两极的磁性最强,中间磁性弱。
注意事项:
1、不要使磁铁受到敲击和剧烈震动。 2、不要把磁铁放在火上烘烤。 3、不要把磁铁放在强电流附近。 4、小磁铁(如磁针)不能与大磁铁放在一起。 5、保存条形磁铁时,必须把相邻磁铁的南北极倒置合并在一起,并在两端各加一片软铁。6、在玩的过程中,提醒学生要用简单的语言或图画记录你的发现。;6、指南针用指南针测定方向;8、太阳与影子;11、灯泡亮了;12、让更多的灯泡亮起来;;19、蚂蚁蚂蚁触角的实验;21、猫和兔脂肪隔热试验; 22、多样的动物 实验一、不同水质中鱼的呼吸;22、多样的动物实验一、不同水质中鱼的呼吸;此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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