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2016-2017 学年第一学期 教育教学
工作总结
转眼的时间, 我在教师的岗位上又走过了一年。 这学期我
担任 9-1 班的班主任以及 9-1 、9-2 班汉语课(共 18 节)。追
忆往昔, 展望未来, 为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,
成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将
2016-2017 年度第一学期工作情况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的
位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,
这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求
自己,力争做一个有德高望重的人。我始终坚持给学生一个好
的师范,从小事做起。 如:讲文明话,做文明人,生活上简朴… ..
等。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更
大的提高。
二、教学方面:虚心求教,强化自我
担任即将毕业两个班的汉语教学的工作任务是艰巨的,在实
际工作中,那就得实干加巧干。对于一名汉语教师来说,加强
自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。为了尽快充
实自己,使自己教学水平更上一层楼,我从以下几个方面对自
身进行了强化。 。
1、备课方面:认真备课,不但备学生而且备教材,备教法,
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,
课后及时对该课作出总结, 写好教学反思 ,并认 真按搜集每课书
的知识要点, 归纳成集。 这学期总备了 104 课时课, 并写了 104
篇课后反思。
2、在上课方面: 我以课堂教学为核心, 课前,认真的钻研教材,
对教学内容做到心中有数。充分利用班班通设备,提高课堂教
学效率。经常和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同
解决课堂中出现的教学问题; 还有我做到“不耻下问” 教学
互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学
生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能
丰富我的教学知识。努力适应刚开展的高效课堂模式,和组里
的老师进行探究,交流经验,有多少收获。这学期学校统一考
的期末考试,我带的汉语课的及格率 ,平均分 ,排在
组内第一名。
3、听课、评课方面:为了提高教学质量,注重听评课活动,互
相交流经验,总结教训,把值得推广的经验教给同事,和老师
们一起成长,一起成熟。这学期总共听了 27 节课,在组里上了
一次公开课,自愿给年轻老师上了 3 节课,给地区领导上了一
次课,得到了同事和领导的认可和好评。
4. 批改作业,辅导方面:按照要求,一节课布置一次作业,保
证按时,认真的批改,把作业本及时发给学生,避免学生增加
压力。这学期总改了 95*8*13 次作业。
抓好学困生工作,进行个别辅导 30*4/ 人次,集体辅导进行了
20 次。
三、 考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事
主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与
领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、
热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以
一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己
的综合素质和能力。
四、业务进修方面
1. 积极参加组内的学习,共写了 13 篇记录,提高对“ 361 ”
高效课堂新的教学模式的认识;晓得《双语教学管理办法》和
《教学常规管理》内容。
2 努力提高现代教学设备使用水平,共制作
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