马说ppt教师用稿教学内容.ppt

马说PPT教师用稿;你能讲出几个含有“马”字的四字;你能讲出几个含有“马”字的四字;马说韩愈;学习目标 1.通过学习本;韩愈（768——824）字退之;“说”是我国古代的一种议论性体;特点：写法灵活，讲究文采，奇巧;看谁能准确通畅地朗读课文读通课;读准字音，读得流畅，语速适当，;祗zh?骈pián槽枥cáo ;世有/伯乐，然后/有千里马。千;分析文段一：1、文章一开头，作;分析文段一：1、本段表达了作者;分析文段二：1、本段文字说明了;分析文段二：1、千里马被埋没的;分析文段三：1、本段的主要内容;分析文段三：2、本段哪句话能体;祗：枥——辱—骈——称——虚词;一食： ;实词策之——执策——道——材—;马　说千里马与伯乐的关系。千里;观点：千里马常有，而伯乐不常有;托物寓意千里马人才 ;马 说 韩愈参考翻译世;参考翻译马之千里者，一食或尽粟;参考翻译策之不以其道，食之不能;以不以千里称也策之不以其道　用;而而伯乐不常有不知其能千里而食;其安求其能千里也它，代词其真无;请用原文回答 1.全文的主旨句;读出情感：体会情感和写法请勾画;韩愈初登仕途时，很不得志。曾三;左迁至蓝关示侄孙湘 ;品读赏析1、“伯乐”“千里马”;托物寓意千里马人才 ;如果你是“千里马”却怀才不遇，;练习一解释下面句子中加线词的意;练 习 二请分别指;对下面语句中加点的词解释不正确;三、找出下列句中的通假子并释义;马价十倍 《战国策;此课件下载可自行编辑修改，仅供