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二次根式定义导学案 【学习目标】1使学生理解二次根式的概念 2、使学生掌握二次根式的化简和计算 【重点难点】1重点：二次根式有意义的条件 2、难点：算术平方根的意义 课前准备： 1、 一般地，若一个数的 等于a,则这个数就叫做a的平 方根，a的平方根是 2、 若一个 的平方等于a，则这个数就叫做a的算术平方 根，表示为 3、 认真完成教材P2思考的三个小题： ⑴ ， ⑵ ⑶ 观察以上结果，它们都有什么特点？ 【一、自主学习】 阅读教材P2- P4,结合教材完成下面问题： 二次根式的定义： 注意：定义包含三个容①1.必需含有二次根号 “ f ”②被开方 数a>0;③a可以是数,也可以是含有字母的式子 判断：2 2 . 3 .. 4 . a .. m ( m 0) .n2 1 是二次根式的有 (被开方数或者字母的取值必须大于等于零) 二次根式有意义的条件： 练习：当a是怎样的实数时，下列各式在实数围有意义？ ■ ■ i i — ⑴.a 2 (2). 5 2a ⑶ 2a ⑷；a2 2 ( ?? a)2和a2的区别： ①从运算顺序来看 ,(虫)2是 而1 a?是 ②从取值围来看， (■■? a )2 中 a 而拧中a ③从运算结果来看: ( ?、a)2 二 ，? a2 二 = 4.二次根式的性质有：① 心2 a(a 0)② a 0,a 0.(双重非负性) t―- 业0) ③ 二 Iml 二 | H (a<0) 【二、合作交流】 小组交流完成教材P4练习1、2题(组核对答案，不懂的才问) 【三、展示评价】 对学生自主学习和合作交流部分学习困难较大的知识点进行点评 【四、再认重构】(请同学们静下心来认真独立完成下面的检测) 1?当a是怎么样的实数时，下列各式在实数围有意义？ 1 (1)J a 2 ⑵ ⑶ Q (a 1)2 ⑷ 2a ' ⑸(6；)22. ⑸(6；)2 2.计算：⑴(.7) 23)2 -.(m)2 ⑷(7)2 3?思维拓展：⑴若a.b为实数,且|V2 a 0 ，求 的值 a2 b2 2b 1 ⑵已知.24n是整数，求正整数n的最小值 【五、深化拓展】 完成教材P5复习巩固1、2题和综合运用第7题 【课后感悟】 1.学习收获： 1.学习收获： 2 3.希望老师再讲的知识： 目前还存在的问题: 二次根式的乘法导学案 二次根式的乘法导学案 二次根式的乘法导学案 二次根式的乘法导学案 【学习目标】1掌握二次根式的乘法公式以及应用的条件 2、能根据二次根式的乘法规定进行二次根式的乘法计算 【重点难点】 重点：二次根式乘法的灵活运用 难点：能逆用二次根式的乘法公式化简 课前准备： 1、填空：（1）a —0_ （a—0k ； （ 3） a2 2 (2) .a = _a_0^ ； 2、计算: (1) 6 2二 ； (2) 112 二 ； (3) 、52 = . V5F = V5F = V5T= V5T = JsP = 丁4$ = Jq* = V72 = J在= V3OO = 阅读教材P6 - P7,结合 教材完成下面问题： 二次根式乘法法则： 计算：(1) 4 25 2 5 ; . 4 25 J00 16 9 ; ,16 9 : . 36、49 ； ,36 49 二次根式乘法法则的逆运算法则： 化简：(1) .9 化简：(1) .9 16 (2) 81 100 (3) .54 (4) 9x2y2(x 0,y 0) 3. aA—4)(―盯 V(—FT V(―CT 一定成立吗？为什么? 归纳：屆? y/b =Jab ( a> 0, b>0) , Vab =/a ? Tb (a>0, b>0) 【二、合作交流】 小组交流完成教材P7练习1、2、3题 【三、展示评价】 对学生自主学习和合作交流部分学习困难较大的知识点进行点评 【四、再认重构】(请同学们静下心来认真独立完成下面的检测) 计算：(1)V5 = ；(2) V3 y/12 = = (3) 2何?￡= = ;(4) 4288 百二 = 化简：(利用..ab = , a ?上这个公式) 如：⑴.8 , 4 ? .. 2 2 X 2 =2 2 ⑵ 12 .4?、.3=2?、3=2.3 (2) 4y = = . 3.等式?.x 1 ■ x 1 .x2诚立，求：x的取值围 【五、深化拓展】 完成教材P10复习巩固1、3、5题 【课后感悟】 学习收获： 目前还存在的问题： 3.希望老师再讲的知识: 二次根式的除法导学案 二次根式的除法导学案 (1 (1) 二次根式的除法导学案 二次根式的除法导学案 (1 (1) 【学习目标】1掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的 性质 2、能熟练进行二次根式的除法运算及化