二年级上册数学教案-7的乘除法沪教版.docx 6页

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  • 2020-11-28 发布

二年级上册数学教案-7的乘除法沪教版.docx

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    第 第 PAGE # 页 第 第 PAGE # 页 第 第1页 教学准备 教学目标 1 ?熟练掌握7的乘除法。 2.能用7的乘法口诀解决实际问题。 3?在学习过程中培养学生的探究能力,推算能力。 教学重点/难点 归纳7的乘法口诀,熟练掌握 7的乘除法运算。 教学用具 教学课件 标签 |教学过程 一、 新授引入 师:小朋友们,小白兔要过河去采蘑菇,它是怎么过桥的呢? 生:一跳一跳的过桥。 师:是呀,我们这就去看看它是怎么跳的。 二、 新授与探究 探究一 师:小白兔要跳过河,他一次可以跳几小格呢?我们来看一看 动画演示。 师:小兔怎么跳的? 生:小兔每次跳7格。 师:1个7 1 X 7=7 一七得七 动画演示。 师:现在数射线上一大格就表示刚才的 7 小格。这次小兔跳了几小格呢? 生:2 个 7 2X 7=14 二七十四 重复演示。 生:4 个 7 4X 7=28 四七二十八 5 个 7 5X 7=35 五七三十五 8个7 8X 7=56 七八五十六 探究二 师:小兔每次跳 7小格,分别跳了 3次,6次,7 次, 9次,各跳了几小格? 生:3个 7 3 X7=21 三七二十一 师:你是怎么知道的? 生:我是根据 2 个 7 是 14,再加一个 7 就是 21 得到的。 师小结:对呀, 2,4,8,5的乘法口诀我们都已经学过了,所以可以根据他们 来推算出 7 的乘法口诀。 师: 6次呢? 生:6个 7 6X7=42 六七四十二 师:你是怎么知道的? 生回答。 生:7个 7 7X7=49 七七四十九 师:你是怎么想的? 生:9个 7 9 X7=63 七九六十三 师:你是怎么想的? 生回答。 师:这就是我们今天学习的7 的乘法口诀。(出示课题) 师:这就是我们今天学习的 小结:我们可以根据相邻的口诀来推算自己不熟悉的口诀 探究三 师:我们通过小兔过桥的小故事,得到了有关 7 的乘法口诀。那么怎样记口诀 最快呢? 生回答。 师:我们可以先记住有关 2,4,8,5 的口诀,再推算出其他的口决。 师:我们一起来记一记有关 7 的口诀。 完成书上 41 页,生熟读。 师:我们来找一找相邻的口诀。 生回答。 师:你是怎么知道的? 生回答。 师:算一算,说说你用了哪一句乘法口诀 生独立完成。汇报。 小结:我们可以用已经学过的乘法口诀去记忆今天刚认识的 7 的乘法口诀。 探究四 师:我们今天认识了 7 的乘法口诀。你能根据口诀说出相应的乘法算式吗? 出示乘法口诀 师:请你和你的同桌说一说,看谁的速度快。 生交流。 师:谁来试一试? 生回答。 1 X 7=7 7X 1=7 第 第 PAGE # 页 第 第6页 生:14 生:14- 7= 2 第 PAGE # 页 小结:我们知道一句乘法口诀可以对应两个乘法算式 探究五 师:根据一句乘法口诀写出两个乘法算式 出示:五七三十五 生:5X 7 = 35 7X 5= 35 师:你是怎么知道的? 生回答。 出示:六七四十二 生: 6X 7= 42 7X6=42 出示:四七二十八 生: 4X 7= 28 7X4=28 小结:一句乘法口诀对应两个乘法算式。 师:我们知道可以根据一道乘法算式写出对应的两道除法算式 师:谁来根据乘法算式写出除法算式呢? 出示: 3X 7= 21 生:21-7= 3 21 - 3= 7 师:你是怎么想的? 生回答。 出示: 2X 7= 14 小结:根据一道乘法算式可以写出对应的两道除法算式 三、练习与巩固 练习一 师:请你计算并说说你用的乘法口诀。 生回答。 师:说说你是怎么想的? 生回答。 练习二 师:请你和同桌一起合作找出用同一句口诀计算的算式 学生交流。 学生汇报 师:你怎么找到的? 师:小胖观察七星瓢虫,每只七星瓢虫壳上都有 7 个黑点, 3只七星瓢虫壳上 共有几个黑点? 师:谁能帮他解决这个问题? 生:3X 7=21 (个) 答: 3 只七星瓢虫壳上共有 21 个黑点。 师:你是怎么想的? 生回答。 练习四 师:这是向日葵的一生。我们来做小小植物学家,好好观察一下。 师:你能提出什么数学问题? 生回答 师:谁来解答? 生解答。 注:多种问题,不限。编写合理正确即可。 I课堂小结 1.7的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差 7 2.用7的乘法口诀可以计算相应的除法。

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    • 内容提供方:dianxin1241
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:5214204304003032

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