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教学目标: 1、使学生结合具体情境,能正确熟练计算按周 期规律排列的某类物体或图形共有多少个。 2、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常 生活的联系,获得成功的体验,增强学习数学的 兴趣和自信心。 教学重点与难点: 能正确熟练计算按周期规 律排列的某类物体或图形 共有多少个 上面的图按照一定的规律排列的, 其中第80个是什么? …… 第95个是什么? 前29个图形中,有多少个 ? 有多少个 ? …… …… 前32个图形中,有多少个 ? 有多少个 ? 元旦要到了,同学们准备用26个灯 笼来布置教室。如果按2红1黄的规 律排列,应该准备几个红灯笼,几 个黄灯笼? 有136朵花,按照2朵红花,3朵黄 花,4朵紫花的顺序排列起来。 1、最后一朵是什么颜色的花? 2、红花、黄花、紫花各有多少朵? 2006年10月1日是星期日,你能 算出这个月一共上课多少天?休 息多少天? 2006年11月1日是星期三,你能 算出11月一共上课多少天?休 息多少天? 如果全体自然数如下表排列,数 1000应该在哪个字母的下面? A B C D E F G 1 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17……
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