三甲医院建设标准.docx

三甲医院建设标准 三级医院分级标准 本标准是三级医院建设和发展的标准，也是评价三级医院水平和质 量的依据。一、科室设置 医院科室设置应与其职能、任务和规模相适应职能部门的设置应符 合精简高效的原则， 并满足管理工作的需要在区域卫生规划和综合发 展的指导下，业务部门应加强专业建设，实行二级分工，突出专业优 势。 临床科室 1。一级专业科室 199 有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医、眼科、耳鼻喉科、 口腔科、皮肤科、麻醉科、理疗科、康复科或老年科、肿瘤科、家庭 病床科、介入放射科 2。二级专科 (1)内科:消化、循环、呼吸、神经、血液、泌尿、内分泌专科 外科:分为腹部外科、心胸外科、神经外科、泌尿外科、骨科、烧 伤、整形外科等专科。 妇产科 :设立妇科、产科、计划生育等专科。 (4)儿科 :有新生儿、 室内儿童和室外儿童等专科。 (5)其他 :必须设置重症监护病房 (室)和重 症监护病房 (室)(2)医疗技术部门和其他业务部门 应设立药剂科、影像诊断科、实验室科、核医学科、营养科、病理 科、物理诊断科、内镜室、手术室、消毒供应室、病案室、统计室、 图书馆、预防保健科 (3)重点专业 1。整个医院应该有 2 个以上的重点专科 2.重点专科条件 : (1)学科带头人有主任医师职称； (2)专业水平居国内先进行列； (3) 专业人才形成梯队； 1 有《关于在 XXXX 设立综合医院的规定》 ,并适当增加人员比例 三、 199三级医院的管理水平必须实行科室管理各级管理人员应具备与其 管理职责相对应的管理专业知识和技能医院领导班子要结构合理、 职 责明确、权力相称、工作协调、效率高。校长和副校长还应符合以下 要求: 1。全面了解三级医院的业务，具有中级以上卫生技术职称，具有三 年以上三级医院工作经验和一年以上科室管理经验。 2。任职前接受过专业管理培训，掌握了医院管理的系统原则、原则 和重要方法。 3.能设计和组织制定医院综合发展规划、项目计划、年 度工作计划，并能组织实施 4。能够了解国内外医院管理趋势， 并充分利用相关信息资源作为管 理理念和决策的参考和依据 5。具有管理教学、科研和实习的能力，适合管理医院学生。 6。重视公共关系可以为医院赢得当地政府、 社会各界和社区的理解、 关心和支持。四、技术等级 二级 三级医院应具备与其职能相适应的医学、教学和科研全面发展的基 本水平能接受二级以上医院转诊， 能正确处理复杂疑难疾病， 并有二 级以上重点专科水平进入国内或国际先进行列。 （1）临床科室 （见附件 ）（2）医疗技术科室 （见附件）（3）重点专科 1。学科带头人在中国有一定的知名度 2.能够熟练开展 （附件一 ）所需 的诊疗技术 3.能够进行实验室研究 4。部（委）及省级以上科研成果 （见科研项目 ）有国际学术交流。 6。每年在国家学术期刊上发表 2 篇以上论文 （4）预防保健与社会医 疗服务 医院预防保健与社会医疗服务，是现代医院的基本职能之一，是全 院性工作，并达到较好水平 1。引导基层，获得实验 2。能够开展多种形式的健康教育和有效评价 3 .能开展心理健康、 遗传咨询等门诊服务 4.开展家庭病床服务 5。预防保健部门可以指导社区预防保健， 参与医院环境管理和医院 感染控制五、教学、科研 （一）教学 按照《全国高等医学院校教学工作暂行规定》 ，建立健全教学管理组 织，并符合以下要求 : 1。能在医学院校承担临床教学和实习任务 2。研究生 （硕士和博士 ）教育、继续教育体系和计划 3.合理使用教学 经费 4。教学团队结构合理。教授、副教授、讲师和助理教授的比例为 1: 2: 4: 8 3 5。有一个备课、评估教与学、检查讲座的系统。教材 （ 视听教材、 自编统一教材等。 ），教学设备 （仪器设备、图表、标本、模型、实验 动物等。 ） 和教室、示范教室，所提供的疾病和患者人数能满足临床 教学 256±199（2）科研 256±1991 的需要。有科技档案、科研档案、科 研计划、成果档案和管理档案。 2。在统计年度，国际论文不少于 1 篇；国家论文 ≥10篇；参加或参 加国际学术交流 ≥1次；主持全国学术讲座 ≥1次 3。根据评审前三年的统计，有一项以上国家科技进步 （成果奖 ）在二 级以上；部 （委）和省级三级科技进步 （成果 ）奖≥2项 4。参与科研项目设计和实际研究的中青年人员应 ≥ 30%六、医疗器 械 1。医疗设备应适应其他功能。三级医院应具备医疗、教学和科研所 需的基本设备。 传统的设备必须是完整的， 并具有良好的集中利用形 式，以实现资源共享和效率提高。 2。抢救室、重症监护室、重症监护室病房 （室）、手术室、消毒供应 室、 x 光室、实验室、病理室、功能检查室、窥镜室和重点专科应具 备保证完成医疗、教学和科研任