小学二年级写作训练.pdf

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二年级写作训练 第一单元  七彩大舞台 小朋友,你一定喜欢读童话故事,故事就像一块磁石,深深地吸引着我们。我 们在七彩大舞台认识聪明的小兔,用自己的智慧将大南瓜搬回了家;拉起童谣的手, 唱一唱古老的童谣,编一个动听的故事;再给星星打个电话,说说我们的小秘密, 向他了解天空中的奥秘。小朋友们,就让我们一起走进七彩大舞台去编织美丽的童 话吧。 1、小兔运南瓜 快乐导航台: 时光列车载着我们来到了一个五彩斑斓的童话世界,那里有和蔼的太阳公公,爱唱歌的小鸟, 聪明的小猴……咦,那不是小兔吗,它皱着眉头在南瓜地里干什么?肯定是遇上了什么麻烦事了, 我们赶快去看看吧。 点石成金屋:   (1) (2 )   (3 ) 小小放大镜——小朋友们,请你们认真观察这几幅图,第一幅图小兔在南瓜地里遇到了什么 麻烦事?第三幅图小兔已经把大南瓜运到了家中,小兔和兔妈妈都很高兴,它们在说些什么?小朋 友们,看到这你发现了什么?对了,小兔运南瓜的三幅图中怎么少了一幅?请你仔细看图,展开想 象的翅膀,想一想,小兔可以用哪些办法把大南瓜运回家。 小小智慧台——小朋友们,如果你是这只小兔,你会怎样把大南瓜运回家?你想到了几种办 法?想一想:哪种运南瓜的办法好?为什么?全班同学交流。 小小故事家——多么有趣的故事,多么聪明的小兔,你们愿意把这个故事连起来讲给小伙伴 们听吗?咱们就开展讲故事大赛吧,注意要讲清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果, 特别是事情的经过,也就是小兔用的什么好办法把大南瓜运回了家。最后我们还要评选“小小故 家”呢。 美文阅览厅: 小兔运南瓜 从前有一间蘑菇房子,里面住着一只小兔和它的兔妈妈。 有一天,兔妈妈对小兔说:“寒冷的冬天就要来了,小兔,你快去把咱们地里种着的大南瓜搬 回来吧!”小兔就向地里走去,它走到地里,看见了一个大南瓜。“哇,这个大南瓜可真大,它看 起来比我还要大!” 小兔为难了,“怎样才能把大南瓜运回家呢?”小兔想呀想, “哎,想到了。我把大南瓜竖起来滚回家。”小兔用吃奶的力气把 大南瓜的一边捧起来,大南瓜真的竖起来了,接着小兔就摇摇摆 摆地把大南瓜滚回家。快到家的时候,兔妈妈已经站在路口,等 待着它了。 兔妈妈说:“我真想不到,你能把比你还要大的南瓜运回家, 真了不起!我们就呆在家里过冬吧。” 有了这个大南瓜当食物,这个冬天,兔妈妈和小兔在家里生 活得舒适又愉快。 点评:这篇文章的小作者想象丰富合理,描写具体生动。兔妈妈和小兔的对话首尾呼应,结 构完整。中间一段描写具体,重点突出,详细描写了小兔的心理活动、动作等。 小兔运南瓜 星期六的早上,天气很晴朗。小兔问妈妈:“今天天气非常晴朗,我可以去南瓜地里看看吗?” 兔妈妈说:“可以。” 于是小兔就急忙跑出家门。到了南瓜地里,小兔惊讶地发现有一个很大很大的南瓜。 该怎么运回去呢?小兔想啊想,突然,它想出了一个好办法。它向牛伯伯借来了一辆车,把南 瓜放在车上,推着车把南瓜运回去了。 妈妈问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小兔说:“是牛伯伯借给我一辆车,我把南瓜运回来 的。”妈妈直夸小兔聪明。 点评:小作者的这篇文章不长,语言自然简洁,交代得清楚明白。他展开了想象,写出了小 兔的心理活动,和妈妈的对话描写得也不错。 积累大本营: 〈佳词屋〉 高高兴兴  眉开眼笑  突发奇想  灵机一动  不知所措  抓耳挠腮 东张西望  晃晃悠悠  喜笑颜开  笑容满面  喜上眉梢  活泼可爱 喜不自胜  啧啧称赞  欢声笑语  齐心协力  不急不躁  稳稳当当 美味佳肴  摇摇摆摆 写话直通车: 小兔真会动脑筋啊,用自己的智慧将大南瓜搬回了家。请小朋友看清图意,大胆想象,将这个 童话故事完整地写下来。特别是第二幅图中“填充”的内容,注意联系前后两幅图,使故事前后连 贯,想象的内容要抓住小兔的心理、动作、表情,这样故事会更加生动,更加吸引人。

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