《全品高考复习方案》2020届高考一轮复习通史版历史作业：第15单元 作业手册-答案 Word版含解析.pdfVIP

课时作业(四十六) 1.C [解析] 1943 年的“光荣”“出使”等体现美苏盟友关系,1948 年“铁幕”“威胁”反映美苏“冷 战”对抗,故选C。1947 年美苏开始“冷战”,A 项错误;材料没有体现电影公司拍电影需要政府的同意,B 项错误;电影名称没有反映大众审美的问题,D 项错误。 2.B [解析] 北约和华约,仅是两大阵营在军事领域对峙的体现,故A 项错误;这场“战争”是意识形态根 本对立的反映,基本手段就是除热战以外的一切敌对行为,故B 项正确;从目的上讲,美国是为了实现其称霸 世界的目标,故C 项错误;这场“战争”发生的根本原因是国家利益和意识形态的对立,故D 项错误。 3.D [解析] 材料说的是以苏联为首的社会主义阵营加强经济合作的史实,无法反映经济全球化的趋势, 故A 项错误;材料中加入经互会的有欧洲、亚洲和美洲的国家,体现不了经济区域集团化趋向,故B 项错误; 两极格局正式形成的标志是1955 年华约的建立,故C 项错误;材料说的是以苏联为首的社会主义阵营加强 经济合作的史实,加剧了美苏两大阵营的对抗符合题意,故D 项正确。 4.B [解析] 材料没有体现遏制苏联,故A 项错误;由“西欧是美国实现国家使命和树立国家威望的巨大场 所”可知,B 项正确;材料强调援助西欧,故C 项错误;材料没有强调输出民主,故D 项错误。 5.D [解析] 依所学,印度为资本主义国家,并非扩大社会主义阵营,故A 项错误;1956—1961 年,中国采取 “一边倒”的政策,中苏关系良好,尚未恶化,故B 项错误;材料主要强调的是苏联对印度进行援助,而不是强 调不结盟运动,故C 项错误;据材料“苏联对印度援助高达8.3 亿美元,超过美国和英国,苏联成为印度最大 的外援国”可知,苏联极力拉拢印度,与美国、英国争夺中间地带,故D 项正确。 6.D [解析] 结合材料中的时间信息可知美苏两极对峙格局依然存在,故A 项错误;B 项、C 项表述不符合 史实,故B 项、C 项错误;由材料“1959 年,苏联最高领导人赫鲁晓夫访问美国,讨论东西柏林和裁军问题;1972 年,美国总统尼克松访问苏联,双方达成了限制核武器的协议”可知,国家力量的消长影响双边关系,故D 项 正确。 7.(1)变化:由拯救饥饿和恢复世界经济到领导“自由世界”遏制共产主义。 原因: “冷战”的兴起和东西方的分裂;苏联的挑战;国家利益和意识形态的冲突。 (2) 论点方面 论据方面 ①战后初期, “冷战”局面出现,形成了美苏对抗的两极世界格局 世界体系的重 ② “冷战”格局下,美苏对抗给其他国家发展带来了一定的机会,如西欧联合、日本发展等 构受“冷战”格 局影响,但仍有其 ③“冷战”格局加速殖民体系的瓦解,为新兴国家特别是第三世界提供了发展空间,如不结盟运动兴起,世界政治格局多 固有规律 极化趋势加强,等 ④ “冷战”格局虽然影响了世界体系重构,但世界体系的重构仍有其固有的规律(经济全球化和政治多极化) [解析] 第(1)问的第一小问,据材料一“战后初期,美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和恢复世界经济, 通过与苏联的合作和改造德、日来确保持久的和平。但是随着‘冷战’的兴起和东西方的分裂,美国开始 重新界定其全球责任和世界领袖角色,美国的责任变为在全世界范围内领导‘自由世界’遏制共产主义” 得出美国的全球责任从拯救饥饿和恢复世界经济到领导“自由世界”遏制共产主义;第二小问,结合所学 知识得出美国和苏联国家利益和意识形态的冲突,苏联对美国形成挑战,两大阵营的形成。第(2)问,首先明 确观点, “冷战”格局影响世界体系的重建,然后结合史实进行论证,二战后,美苏对抗,两极对峙格局形成, 在“冷战”格局下,出现了一些力量对美苏两极格局形成了冲击,如欧洲的联合、日本的崛起、中国的振 兴、不结盟运动的兴起等,世界政治格局向多极化方向发展。 课时作业(四十七)