六年级上册语文教案22表里的生物_语文S版.docx 8页

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  • 2020-11-28 发布

六年级上册语文教案22表里的生物_语文S版.docx

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    教学 要求 学习本课的生字,借助工具书分辨字音和字形。 抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,有感情地朗读课文,体会课文表 达的意思。 理解课文的主要内容,知道“我”一直认为表里有生物是幼稚、可爱的表现。 重点 难点 抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,有感情地朗读课文,体会课文表 达的意思。 理解课文的主要内容,知道“我”一直认为表里有生物是幼稚、可爱的表现。 教学 一课时 课时 1表里的生物 2 ,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。[①这 句话交代了什么?]我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物:早晨有鸟叫得很 好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同 的歌曲;钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲,3街心 有时响着三弦?的声音,那是一个盲人在弹。[句导读:“能发出声音的都是活的生 物”,是有根据的,是“我”经过思考得出的结论一一鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、 钟声、琴声,这一系列的事实都证实了“我”的论断。]哪里有死的东西会自己走 动,并且能自动地发出和谐的声音呢?4[②这句话使用了哪种修辞手法?作用是什 么?] 第一部分(第1自然段):讲“我”小时候很幼稚,认为只有活的生物才能发出 声音。 ,不但它的秒针会自己转动,并且它坚 硬的表盖里会发出清脆的声音:滴答,滴答……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要 柔和些,比虫的歌曲要单调些。[句导读:把“这种声音”与“蝉鸣” “虫的歌曲” 11知识点详解I ? 2 ①交代了事情发生的背景与环境。正是由于在这样的环境下 ,“我”才会产生凡是发岀声音的,都是活的 生物的想法。 ?弦读xi dn不要读成xu an ②反问,这个句子表达了“我”对死的东西能发音产生的疑问 ,说明“我”认为只有活的生物才能发出 声音,为下文认为表里有生物作了铺垫,也表现岀小时候的“我”是一个很善于思考的孩子。 第1页 第 第 PAGE #页 对比,可见“我”的观察很仔细。]一天,我对父亲说: ”我一边说一边向着表伸出手去。语言描写和动作描写,准确地表现了 “我”对父亲的表具有强烈的好奇心,并渴望打开那块表探个究竟。 [③这两句话运 用的描写方法是什么?有什么作用?]父亲立刻把我的手拦住了 语言描写和动作描写,准确地表现了 “我”对父亲的表具有强烈的好奇心,并渴望打开那块表探个究竟。 ,不许动。”停了一会儿,他又添上一句: 6段导读:第2~5自然段讲“我”听到怀表里发出的声音,想看一看,被父亲阻 止了。 ,就更增加了表的神秘? 0 ?神秘:使人摸不透的,高深莫测的心理描写,表现了“我”对表里的生物有着强烈的好奇心 ,而且由于父亲的阻挡,“我”对表里是否有生物的好奇心与日俱增,同时“我”的天真也展露无遗 ?神秘:使人摸不透的,高深莫测的 心理描写,表现了“我”对表里的生物有着强烈的好奇心 ,而且由于父亲的阻挡,“我”对表里是否有 生物的好奇心与日俱增,同时“我”的天真也展露无遗 许小孩子动。[④这段话中运用的描写方法是什么?起什么作用?] 段导读:第6自然段讲由于父亲不许“我”动表,“我”觉得表里有生物存在。 ,我的手指越想动,但是我又不敢,因此我很痛苦。这样过了许 多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。[⑤这句话说明了什么? 从中可以看出什么?]说明“我”对表的好奇程度很深 ,一心想把表里的生物找岀来看一看。从中可以看岀是个对事物充满探索精神的孩子。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了 ,也许自己有什么高 兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响, 说明“我”对表的好奇程度很深 ,一心想把表里的生物找岀来看一看。从中可以看岀 是个对事物充满探索精神的孩子。 ,文中的“我”段导读:第7自然段讲父亲见“我”对表有强烈的好奇心,决定让“我”看看 表,但不能动手。 ,文中的“我” ,父亲就主动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。[⑥ 为什么“我”的心会加速跳动呢?]父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立 即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石, ⑥一是因为父亲是主动给“我”看的;二是因为“我”对表十分好奇,好奇心即将得到满足,自然心情激 动。 ?钉,这里读d ⑥一是因为父亲是主动给“我”看的;二是因为“我”对表十分好奇,好奇心即将得到满足,自然心情激 动。 ?钉,这里读ding ?蒙,这里读me ng 世界真是奇妙。“还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去”表现了“我”对表 的喜爱之情。]这小世界不但被表盖保护着,?入神:对眼前的事物产生浓厚的兴趣而注意力高度集中 没有。这是父亲不想让小孩子动表而故意编的假话 恶,这里读&还被一层玻璃蒙?着。我看得入神?, ?入神:对眼前的事物产生浓厚的兴趣而注意力高度集中 没有。这是父亲不

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    • 内容提供方:yanchuh
    • 审核时间:2020-11-28
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