教科版新九年级上册物理教案.docx

袂高何九年制学校电子备课模板 膁单 元 芆 2、改变世界的热 膆教学内容 羂 1、热机 芇 课时 肈 第1 机 1 课时 羄教 学 蚈 1. 知识与技能： (1) 知道利用 内能来：加热和做功； 肂目 标 蒆 (2) 知道热机中能的转化； 螃 (3) 常识性了解火箭原理。 2. 过程与方法： (1) 通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功； 聿 (2) 通过实例分析学生了解如何利用内能。 3. 情感、态度与价值观： 薂 (1) 通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力； (2) 通过阅读扩展学生的知识面。 蒀重点 蚆难点 蚇教具 莈准备 肈教学 螆流程 膆【新课引入】 薁【新课推进】 袀【课堂小结】  薅热机中能的转化 莁利用内能来做功解释生活现象 莄铁架台，试管，试管夹，试管塞，水，气球，玻璃管，自制走马灯等 蒁 教 学 设 计 肃教师活动 葿学生活动或师生互动 蒁 （教师导航） 薈（学程设计 ) 羅一、复习旧识： 螅学生思考后，个别回答： 袅 （1）什么是内能？ 芀 1、分子动能和分子势能 蚁 （ 2）如何才能改变物体的内 蕿 2、做功和热传递能？ 羈生在老师的叙述下认真思考并同桌交 芀二、引入新课 流讨论 蚇 既然可以通过加热和对物体做功来增加物体的内能，那么当物体内能减少时，将会产生什么样的作用呢？根据能量守恒定律可以知道减少的内能不会凭空消失，它会转移到其他物体上或转化成其他形式的能量。下面举几个例子大家判断一下是内能转移了，还是转化了。 蚃一、利用内能来加热 螁下面例子中是内能转移了，还是转化了。 莇锅炉烧水； 家用暖气设备；用高炉炼钢；生火做饭。 膅你还能举出利用内能来加热的例子吗？ 蒂 内能可以从一个物体转移到另一个物体，那么内能可以转化成其他能量吗？下面通过一个实验看看内能是如何转化的。 袁二、利用内能来做功 螈 阅 读 教 材，说说 右 图 实 验 中能量的 转 化 过 程？ 袇 师总 结：燃料 燃烧 ( 化学能转化成内能 ) ―― 通过热传递供给水和水蒸 汽――水蒸汽对叶轮做功（内能转化成机械能）。 蒅这是利用内能的另一种方式：用来对物体做功 羀出示走马灯，说明其来历，点燃蜡烛走马灯转动。  薃上面的例子都是内能的转移，它们有一个共同特点，都是直接利用内能转移来加热物体的，这是 利用内能的一种方式——加热。 莀例如：煮饭、取暖、工厂的热处理、吹制玻璃工艺品等 罿学生分析回答： 燃料的化学能转化为 内能，传给水使水沸腾变成水蒸气，水 蒸气驱动叶轮转动，这时水蒸气的内能 转化为叶轮的机械能。 莆如果点燃走马灯内的蜡烛，燃烧产生的高温气体将向上运动，运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动。这种走马灯工作时将内能转化为机械能 莂生看书回答： 通过燃料燃烧将化学能转化为内能，物体对外做功将内能转化为机械能。 腿请学生分析这个过程的能量转 化。 莅在八百多年前，我国就发明 了如图这种流行于民间的玩具 式走马灯，它的工作原理和近代 的燃气轮机相同。。 芄生活中利用内能做功的很 多，比如烧水时，水蒸气将壶盖 顶起。有个故事说的正是这一现 象瓦特从中得到启示，改进了蒸 汽机。下面我们来看看蒸汽机的 工作原理。 肀三、热机 薀把内能转化为机械能的机 器称为热机。 1、 2、 肇 热 机 的 工 作 原 理 ： 蒸 汽 机 、 内 燃 机 （ 发 动 机 ） 都 是 热 机 。 下 面 以 蒸 汽 机 为 例 说 明 热 机 的 工 羃作原理。 3、 4、 肀 蒸 汽 机 羁如图所示，蒸汽机有以下几部 分组成： (1) (2) 蒅锅炉： (3) (4) 肆气缸： (5) (6) 膀飞轮。 3、火箭。 膇本节课我们主要学习了内能 的应用和热机，请同学来回顾一 下内能主要有哪些应用？热机 是如何工作的？ 蒀板书设计 莀一、内能的应用 1、 2、 肈 加热 2  、做功 莅二、热机：将内能转化成机械能的装置 薀工作原理：燃料燃烧将化学能 → 内能 → 机械能。 蒇教学反思（观课议课意见） ： 薆高何九年制学校电子备课模板 膄 单 元 虿 2、 改变 袈 教学内容 芈内燃机 羃 课时 1 羃 第 1 课时 世界的热 机 艿 教 学 羆 1. 知识与技能： (1) 了解汽油机的基本构造和工作原理； 螆 目 标 肃 (2) 了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点； 蚀 (3) 了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。 2. 过程与方法： (1) 利用模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理； 螅 (2) 通过自主阅读， 了解柴油机与汽油机在构造和工作 过程中的异同点。 3. 情感、态度与价值观： 肁 通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。 袆重点 芃内燃机的基本构造和工作原理。 蒄难点 芈内燃机的工作过程 薇