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第十三小学体育与健康教学设计
周次
8
课次
1
年级
五年级
教师
张希祯
教材
叫号赛跑
学
习
目
标
1、培养快速反应和快速奔跑能力。?
2、通过游戏练习,培养对体育的兴趣。?
3、提高竞争意识,培养顽强意志品质。
教学方法
讲解法、示范法、练习法、竞赛法
重点
发展快速反应和奔跑的能力?
难点
游戏和教学目标相辅相成
场地器材准备
发展快速反应和奔跑的能力?
教 学 过 程
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
准
备
部
分
1课堂常规:
集合整队
师生问好
清点人数
安排见习
热身活动:
绕田径场慢跑1圈
3、准备练习:
徒手操:1-7节(4x8拍)
宣布课的内容、
O
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1课堂常规:
集合整队
师生问好
清点人数
热身活动:
绕田径场慢跑1圈
3、准备练习:
徒手操:1-7节(4x8排)
4、聆听课的内容
o
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1
8
顺序
教师活动
学生活动
次数
时间
基
本
部
分
叫号赛跑规则:
将学生编号,老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线,谁先跑过终点线为胜。
二、
1、组织学生成二路纵队(奔跑的实力相当的在同一号)
2、老师讲解练习的方法,并请几位学生试练习,检验老师的讲解学生是否已经理解,老师补充说明。
3、老师将学生编号,叫号,叫到号的学生迅速直线跑过终点线,完成后,从两侧走回队伍,下一组才能开始练习,每人练习四次。
4、老师在完成二组练习之后,集中学生,简评。
叫号赛跑规则:
将学生编号,老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线,谁先跑过终点线为胜。
二、
1、听老师讲解练习的方法,并请几位学生试练习。
2、叫到号的学生迅速直线跑过终点线,完成后,从两侧走回队伍,下一组才能开始练习,每人练习四次。
3、集中学生,听教师简评。
1
29
结
束
部
分
集合整队
清点人数
放松活动
课堂小结
5、下课、师生再见
1、集合整队
2、清点人数
3、放松练习
4、课堂小结
5、下课、师生再见
1
3
教
学
反
思
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