4《童年河》阅读备课格式.docx 7页

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  • 2020-11-28 发布
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    总课时编号: 总课时编号: PAGE # 《童年河》 第一课时 复备时间: 年 月 日 上课时间: 年 月 日 教学内容: 《童年河》阅读 课型安排: 阅读引导 教学目标: 通过引导,学生能有阅读《童年河》的兴趣 教学重点: 激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 教学难点: 如何从整体上对这本书阅读方法的指导 教具准备: 《童年河》书, 教学过程: 一、 谈话引趣揭题 叮当的童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么 缓慢,又流得那么湍急,你无法把它留住。 又流得那么湍急,你无法把 它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉自己似乎总 是没有长大。 如果童年的岁月真有一条河陪伴,哪怕只是一条小小 的河,那必定是一件有意思的事,河畔会发生多少故事呢? 这样的文字,本身就像一条缓缓流淌、波光粼粼的河。 如果童年的岁月真有一条河陪伴 ,哪怕只是一条小小的河,那必 定是一件有意思的事。 I 二、 揭题 三、 导学设疑, 今天老师就要推介这样一部描写童年的书,就是 《童年河》你想 了解这本书哪些方面的内容呢? 小组讨论,设疑提问: 1、 这是一个关于谁的童年故事? 2、 这是怎么样的一些故事? 3、 预设:故事以上世纪五六十年代的上海为背景,讲述了一个七 岁小男孩雪弟的成长经历。雪弟从小在农村长大,过惯了与亲婆(祖 母)在一起的生活,突然有一天父亲将他接到上海,他的生活被彻底 改变了。他面对新环境,结交新伙伴,认识城市形形色色的人,面对 许许多多的新事物…… 一个个章节,就像一组组上海的老照片,展现出浓烈的旧日情怀, 婉转地述说着老歌一样迷人的故事,将童年记忆之中的美,将一个城 市远去的家园感呈现给每一位遇见这本书的读者。 4、 这本书有什么地方值得一看? 预设:《童年河》这本书呀,从头到尾都体现出美。文字美, 意境美,情节美,诗意美。书里写雪弟眼中月光照耀下蛋格路的美: “深蓝色的夜空中,飘动着一片片白云,白云的间隙中,挂着一轮金 黄色的月亮,月光照在蛋格路上,使路上的每块石头,都变成了一个 小月亮。雪弟觉得,这一条由无数小月亮铺成的道路,像是一条银河, 比天上的月亮更神奇。”油然而生的美,让人怦然心动。 更打动读者的,是这本书中的细节描写。 四、简介作者 这本书的作者是谁?情况如何?读者对这本书有何评价? 预设:在摘获国际诗歌大奖一一 ”斯梅德雷沃城堡金钥匙奖 ”之 后,诗人赵丽宏写出了他的第一部儿童小说 :《童年河》。他用诗人的 情怀,用散文家的语言,娓娓述说了一段质朴的故事。因为这自然、流 畅的风格,《童年河》被喜爱它的人们称作 ”海派《城南旧事》 五、总结推介: 希望同学们去读这本书,相信是书里流淌的那些细节,那些细节 里的人性光辉。这样那样的细节,都在述说着一种良善,传递一份温 暖。 总课时编号: 总课时编号: PAGE # 《童年河》 第二课时 复备时间: 年 月 日 上课时间: 年 月 日 教学内容:《童年河》阅读 课型安排:品读阅读引导 教学目标: 1、掌握正确的阅读方法,学会由表及里的阅读顺序 2 、通过阅读和交流,了解《童年河》的故事内容,运用精读法。 教学重点: 掌握精读,略读,速读等正确的读书方法。 教学难点: 掌握精读,略读,速读等正确的读书方法。 教具准备: 《童年河》一书 教学过程: 一、谈话导入: 有人说,世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;世界上最自 然的一刻 是在读书时那会心的微笑。是啊,当我们展开书页,其 实我们就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会;我们的目 光走过文字,其实就是在和作者亲密的对话。今天我们就来上一节阅 读指导课,希望同学们能通过今天的学习,在课外阅读上有所收获。 好,同学们齐读课题《童年河》。 二、分析《童年河》,指导读书方法 1、 拿起这本书,我们首先看到的是书的什么?(封面)一本书,我们 首先接触的就是封面,那从封面上,我们可以知道哪些信息?(书名、 作者、插图。可以猜想书的内容。 2、 阅读一本书,我们可以从作者入手,了解作者,对理解故事是有帮 助的。《童年河》的作者赵丽宏,阅读“走近作者”,结合你已经读 了的小说内容,说说作者的生活经历与故事内容有什么关系吗? 3、 读了书名,你想知道什么? 这是一部近二十万字的长篇小说,读完整本书再回答这些问题,肯定 等不及。现在,就有一个初步解决冋题的好方法,那就是读“内容梗 概”。阅读方法是:速读;点幻灯中的章节,指导:跳读。 4、 拿到这本书,通过上面的想象法,速读法,跳读法帮助自己对故事 有个大致的了解。下面我们就可以走进这本书,要感知具体内容,分 析人物,进入深度理解,该用哪种读书方法最好?(生:精读法)。 古人云:不动笔墨不读书,好记性不如烂笔头。这些同学已经掌握了 这些阅读。预设评:方法,很不错

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    • 内容提供方:wq1987
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:6134011210003025

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