部编人教版五年级上册语文教学课件 16 太阳第二课时 .pptx

; 作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，这样写有什么好处？;原文：太阳离我们约有一亿五千万千米远。; 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。; 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。; 运用了列数字、作比较的说明方法，让人具体地感受到太阳体积大的特点。; 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;列数字：这些树真高，_______________。;太阳;本文是一篇科普短文，运用列数字、作比较、打比方等说明方法，向我们介绍了和太阳相关的一些知识，说明了太阳和人类之间有着非常密切的关系。;课堂小结;描写太阳的诗词;; 默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？; 读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。 ◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ◇到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。;答：（1）运用了列数字的说明方法，用数字说明太阳与地球之间的距离，能准确、具体地写出太阳距离地球远的特点。 （2）运用了作比较、列数字的说明方法，用约一百三十万个地球的体积与太阳的体积作比较，能让人具体地感受到太阳体积大的特点。 （3）运用了列数字、作比较的说明方法，用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受到太阳距离地球的遥远。;