二年级上册语文教案10北京_人教新课标.docx 6页

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  • 2020-11-28 发布

二年级上册语文教案10北京_人教新课标.docx

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    第 第 PAGE # 页 北京》教学设计 教学要求: .学会本课 13 个生字和 6 个新词。 .使学生知道北京是一座美丽的城市,激发学生热爱首都北京的情感。 .能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点: .通过学词、学句,体会北京的美是本课教学的重点。 .对北京的名胜古迹和现代建筑,很多学生缺乏实际生活的体验,这 对他们理解北京是一座美丽的城市增加了难度,成为教学的难点。 教学方法:集中识字、表演朗读 课前准备:课件。 课时安排:一课时 教学过程 一、导入。 同学们,你们去过北京吗?你心中的北京是什么样子的? 今天老师带着大家去北京看一看。(播放课件) 二、自读课文初步感知。 1 .自由轻声读课文,要求读准字音,难读的字多读几遍。画出带生字 的词,联系上下文理解词意。 2 .在每自然段前面标上序号。 想一想这篇课文主要讲了北京的什么?思 考后小组交流。 3、检查预习情况,多种形式读字词。 4、集体交流课文主要讲了北京的什么? 三、 精读课文,感悟体会 。 1 .学习第 1自然段。 (l )齐读第 1 自然段。 (2)这一自然段中讲了一些什么?“首都”是什么意思? 2 .学习第 2自然段。 ( l )指名读第 2 自然段。 (2)这一自然段有几句话?向我们介绍了北京您哪些建筑物?画出描 写这些建筑物的词语。 (3)出示“天安门”、“人民英雄纪念碑”的图片,结合理解“庄严”、 “宽阔”、“矗立”等词语。相机简介天安门和人民英雄纪念碑。 4 4)指导朗读。 第 第 PAGE # 页 读下面较长的句子,读出对天安门的赞美。 天安门前面店打宽阔的广场。 广场中间 / 矗立着/人民英雄纪念碑。 .学习第 3 自然段。 (l )指名朗读第 3 自然段。 (2)这一自然段有几句话?每句话讲了什么? (3)比较句子,把句子中不同的地方画出来。 北京有柏油马路。 北京有许多又宽又长的柏油马路。 (4)“许多”、“又宽又长”这些词语说明了什么?(说明北京马路 多街道宽阔平坦,北京很大,交通很方便。) (5)课文中是怎样描写马路两旁的?(理解:绿树成阴,鲜花盛开。) (6 )课文是怎样描写立交桥和它四周的景物? (理解:“绿毯似的草坪”、“拼成图案的花坛”、“川流不息”等 词语。) (7 )看插图结合学习词语,让北京美丽的市容在学生头脑中形成鲜明 的印象。 (8)这一自然段主要是写北京的什么美? (9)指导朗读。 ①读出赞美之情。 (许多、又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、绿毯似的、图案、来来往 往、川流不息等词语要重点读。) ②注意读好较长的句子。 北京/有许多又宽又长的/柏油马路。立交桥的四周/有绿毯似的草 坪/和拼成图案的/花坛。 (10)小结:这一自然段写了北京的市容美。 .学习第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。 (2)这一自然段有几句话?每一句话讲的是什么? (3)你知道哪些关于北京的名胜古迹和优美的公园? (4)出示有关的名胜古迹、公园和高大建筑的图片,帮助学生理解 “风景优美”、“高楼大厦”、“许多”“有……还有……”。 第 4 页 第 第 PAGE # 页 5)指导朗读。 (6) 小结:这一自然段写了北京的风光美。 .学习最后一自然段。 ( l )齐读。 (2)这一自然段中的两个感叹号说明了什么? “真”说明了什么? (3)读最后一自然段课文,读出对北京的赞叹和热爱。 (4)这一自然段写了什么? .课文向我们介绍了美丽的北京,你爱北京吗?请同学们听课文 配乐朗读,进一步感受北京的美。 四、布置作业。 1 、 课外收集北京的图片或照片,举办一次图画展览。 2、感情朗读课文,争取熟能成诵。 板书设计: 10 北京(热爱) 天安门———庄严 广 场———宽阔 纪念碑———矗立 柏油路———多、宽、长、美 立交桥———多、美 名胜古迹——多 公 园———优美 高楼大厦——多

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    • 内容提供方:dianxin1241
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:6202240211003025

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