二年级上册语文教案狼和小羊苏教版.docx

第 第 PAGE #页 一、图片导入，激发情趣 今天的教室与平时有什么不同？ 你是个爱观察的孩子，老师发现同学们比 平时做的更端正，眼睛直盯着前面。 老师想考考你们的眼力， （课件1）看，这是一只什么动物？。小朋友们， 这就是狼。①（课件2）这个狼字是我们今天要学习的第一个生字 ，齐读， 有没有小朋友已经认识这个字的，谁来说说你用什么方法记住狼？ 生（反 犬旁，右边是一个良）换一换浪或数笔画也是一个好的识字方法。 ②给狼组词齐读词语③小朋友们仔细观察“狼”字在田字格中占什么位置， 书写时要注意什么呢？ 指学生回答。（狼：反犬旁要写的窄一些，右边良的 第四笔在横中线上，竖提在竖中线上。） 那我们把狼字送到田字格中写一写。 谁来告诉我拿笔的正确姿势？ 课件3 握笔姿势图，小朋友们像着她们的样子坐好。 师边说边演示，同学们拿下笔 老师看看，师范写生字“狼”，老师写一笔，你写一笔。现在打开 p61页的 红颜色的字，描第一笔撇，描完就坐好 现在自己练习写一个狼字， 注意姿势，头正、肩平、足安，再看看自己的 握笔姿势对不对，开始。 师展评学生书写：一起 看下，1写正确了吗？得一颗星 2写规范了吗？ 3 写美观了吗？ 4握笔姿势规范奖励一颗星。 同位之间按照老师说的评价标准来评一评同桌的字 。得四颗星的举手。不是 很多，小朋友们还要继续努力哟。 课件4老师再考考你们的小嘴巴，说一说狼是一种样的动物？ （凶恶的动 物、狡猾的动物、凶狠的动物。。。。） 老师还给大家带来了一个小动物，是谁呢？ 课件5，（板书：小羊）小羊 给你什么印象？（温顺的、善良的）跟它打个招呼吧？ 揭题：这样一只善良的小羊遇到一只凶狠的狼后会发生什么的事情 呢？今天我们一起来学习一篇 寓言故事，故事的名字就叫一一《狼和小 羊》（补充板书：和），读题。 二、初读课文，检查读书情况 请小朋友们打开书认真地读读课文。 教师出示读书要求： 读第一遍：借助拼音读准字音，不会的字多读几遍，读准为止，再给自 然段标上序号。读完冲老师微微笑。 课件6 听清要求了吗？自己读自己的，自由地大声地读。 读第二遍：标画出课内生字组成的词语，生字用圆圈标出，词语用横线 标出。读完冲老师摆摆手。 课件6开始，自由朗读 检查自读情况。 同学们读书特别认真，书读得到底怎么样呢？老师 要考考你们，好吗？挑战第一关，词语关 （1）课件出示：我会读（带拼 音的词语） 课件 7 l dig n mgz mg 大灰狼弄脏 g u w en li 故意 温和 di 可怜 d Co j mg p u zh eng bi cn f 倒流经常扑去 争辩 反正 C ch d d ou L 亲爱的 找碴儿 都一样 自由读，指名读，齐读。 开火车读.注意后鼻 音的朗读：弄 : 经；平 舌音：脏；翘舌音争 正，需要注意 （2）课件：考验升级喽，第二关 把拼音去掉，这些词语，你还会读吗？ 课件8大灰狼弄脏故意温和可怜 倒流经常扑去争辩反正 亲爱的找碴儿 都一样 自由读，指名读，齐读，男女生分读。 谁知道经常是什么意思？给“经常”找个近义词，理解“争辩”？换个词语 就是争论的意思（争吵斗嘴吵闹）给词语找相近的词语也是理解词语的 好方法。这个方法你记会了吗 课件9强调多音字： 积累组词［d co］倒了 摔倒 打倒跌倒 ［d co］倒流倒车 倒退倒立 一起读一读，积累下来 学习生字“亲” ①谁来说说你用什么方法记住亲字？ 课件10 ②给亲组词，说一句话。 ③小朋友们仔细观察“亲”字在田字格中占什么 位置，书写时要注意什么呢？ 指生回答 那我们把亲字送到田字格中写一写。 注意姿势，头正、肩平、足安，再看看自己的 握笔姿势，一拳一尺一寸。 师展评学生书写： 谁来评价下他的字，1写正确了吗？得一颗星 2写规范 了吗？ 3写美观了吗？ 4握笔姿势规范奖励一颗 星。 自己实事求是的评价一下自己的字， 认为自己得四颗星的举手， 比刚才得四 颗星的多了，继续加油！ 第三遍读课文：把 句子读通顺。难懂的句子可以想一想再接着读，特别难 读的多读两遍，边读想象这个小故事讲了一件什么事？读完身体坐正，双手 平放。课件11 刚才小朋友们读书很非常的认真，老师都不忍心打扰你们了，现在老师想 考考同学们课文读的怎么样？有没有信心挑战第三关！课文有几个自然 段？ （ 6）那找六个小朋友来读，自报奋勇站起来。其余同学仔细倾听，边 听边想：课文讲了一件什么事？。 课件12板书：找碴儿想吃 小羊 三、学习第一次对话 1.找碴儿是一个带有儿化音的词语，刚才小朋友们读的不够准确，听老师读 一读。 2?“找碴儿”是什么意思？先不要着急回答老师，我们先从课文中找到 这个词语，比一比谁的眼睛最亮。 把带有找碴儿的句子读一读，你知道是谁找谁的碴吗？ （狼找小羊的 碴）找碴儿的意思就是