九年级政治全册 第四单元 从这里出发单元小结 人民版.docVIP

PAGE 4 第四单元 从这里出发单元小结 　　01　　知识框架 　　02　　重难点突破 1．如何理解幸福是一种能力？ （1）面对幸福，我们首先要有一双发现幸福的眼睛，在现实生活中，有许多人总是关注自己所没有的，却很少看到自己所拥有的。我们缺少的并不是幸福，而是发现幸福的眼睛。 （2）幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。只要我们知足常乐，学会珍惜自己已拥有的，幸福就与你同在。 2．幸福的来源有哪些（幸福源泉）? （1）别人付出辛苦劳动换来的。（2）在与父母、老师、同学、朋友相处的过程中体验到理解、信任、支持和帮助时产生的。（3）国家、社会精心创造出来的。（4）自己努力付出取得的。 3．如何创造幸福（创造幸福的途径和方法有哪些）? （1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。（2）多结交朋友，体验更多幸福。（3）奉献社会是幸福的源泉。（4）知足常乐，自食其力等。（5）珍惜幸福，要做到珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。在与亲人、师长、朋友的相处中，我们要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀，自己也要努力付出。 4．怎样理解“德”是立身之本？ （1）“德”是成就事业的基石，也是人的精神追求。（2）一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真情的温暖和别人的尊重，所以他们能活得更加愉快、更有价值。（3）德是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。 5．坚持美德需要哪些勇气？ （1）不怕吃亏，别人不愿做的事，我做。（2）勇于坚持，别人不理解的时候，我坚持做。（3）注重细节，别人不注意或放弃的情况下，我继续做。（4）勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，才能使自己成为一个坚持不懈、恪守原则的人。 6．如何正确看待生活中不注重道德细节的行为？ （1）这些行为是不道德的行为，生活中我们应当注重细节，有时候难住我们、体现我们的道德观的往往是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。（2）我们在生活中应培养良好的行为习惯，关注细节，认真对待生活和学习中点点滴滴的小事。（3）我们要勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，敢于同不良行为作斗争。 7．如何培育美德？ （1）点燃道德明灯，树立自己的道德楷模：道德楷模身上所体现出的美好品德如同一盏明灯，指引着我们的人生之路；（2）恪守道德信条：生命中的道德信条如公、廉、仁等都是做人最重要的品质。（3）追求人生大德：人的一生中有些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终生追求的目标。 8．“道德明灯”及其作用 （1）“道德明灯”：我们都曾经敬佩、崇敬过某个人，也许是我们的父母，也许是令我们难忘的一位师长，也许是一个出色的同伴，也许是媒体上宣传的英雄或某位成功人士。他们当中，不乏有令我们肃然起敬的道德楷模。 （2）作用：我们心目中的道德楷模未必是伟人、名人，但他们身上体现出的美好品德如同一盏盏明灯，指引着我们前行。 9．面临即将升学或择业，我们在选择自己的未来时应注意哪些问题？ （1）不要被挫折假象所迷惑。我们应该善于发现自己的独特之处，挖掘自己的潜能，使自己的人生变得更加美好。 （2）不要埋没自己，努力寻找适合自己的位置。如果将自己放错了位置，你也许就会被视为草芥；如果放对了位置，你就是珍宝。 10．如何看待学习压力？ （1）学习不可能没有压力，关键在于如何辩证地对待压力。（2）适度的学习压力可以激发学习干劲，提高学习效率；过度的学习压力则会使焦虑增强，从而降低学习效率，影响身心健康。 11．如何克服考试焦虑？ （1）树立正确的考试观念。（2）实事求是地调整自我期望。（3）客观分析自身优势，增强自身实力，正确对待考试。（4）培养自己的心理调控能力，学会缓解不良情绪。 12．怎样正确认识自己？ （1）找朋友聊聊，看看朋友是怎样评价自己的。 （2）请老师给些指点，老师对我们的点滴进步与各种变化会看在眼里，记在心上。 （3）找父母谈谈，父母是我们人生中的第一任老师，是我们最亲近的人，也是最关心我们的人。善于听取别人的意见，并不是被别人所左右，要在别人意见的基础上，再综合自己的优缺点正确评价自己。 13．如何才能做出合理（最佳）的选择？ （1）我们要掌握做出选择的一些方法和策略，如弄清自己的真实需要，多方面地收集信息，学会辨别、筛选信息。（2）考虑目标的重要性以及实现的可能性。（3）听取朋友、老师或父母的意见等。 14．面对国家现代化建设对人才的需求，我们青少年应当怎样做？ （1）确立为报效祖国、奉献社会而努力奋斗的志向，正确选择人生道路（2）珍惜学习机会，认真学习