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北师大版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标:在具体的情境中,进一步认识分数。 2.能力目标:结合具体的情境,进一步体会“整数”与“部分”的关系。 3.情感目标:体会一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。发展大家的数感,体会数学与生活的密切联系。 1.猜想一下: 一个未知分数是几分之几? 2.折一折: 用纸片任意折出一个分数,并说说它的意义。 用分数表示下面图中涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) (1)组的分数分子比分母小 (2)组的分数分子大或等于分母 真分数 假分数 (真分数小于1) (假分数大于或等于1) 把5个苹果平均分给4个小朋友,每人分几个苹果? (个) = 5÷4= (个) 一个整数(0除外)和一个真分数合成的数,叫做带分数 读作:一又四分之一 读出下面的分数: 是带分数吗? ( ) ( ) 用分数表示下面涂色部分 其中真分数有( ) 假分数有( ) 带分数有( )
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