库车县第十三小学教学设计方案 桥的形状和结构.docxVIP

库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 六年级 时 间 主备人 邹俊英 学 科 科学 课 题 7.桥的形状和结构 第（1 ）课时 三维目 标 知识与技能： 1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 2、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 过程与方法： 提高观察、比较、描述和评价的能力。 情感态度目标： 1、体会科学技术对社会进步的作用。 2、感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 教学重点：认识拱桥和钢索桥的特点 教学难点：在理解钢索桥优点的基础上模拟建造一座“钢索桥” 教学方法：观察、讲解、制作 课 型：制作活动课 教学准备： 小组准备：木棍、粗线。 全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教师准备：各种桥梁的图片或影像资料。 ． 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 课前德育渗透 一、导入新课 二认识格式各样的拱桥。 三、认识拉索桥 ?感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。” 出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？（教师出示图片让学生观察） 1、?实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。 2、?（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。） 1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？ （学生说出自己的观察结果和想法） 2、以实际例子说明 观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？ 3、实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验） 在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。 （1）?两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？ （2）?把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？ ?出示图片以此引发学生对学习桥梁知识点的兴趣。 通过实验让学生动手操作来理解拱桥的特点。 通过观察和模拟做拉索桥等活动来理解拉索桥的优点 作业设计 结合我们的生活自己来制作桥 板书设计 7.桥的形状和结构 拱桥拱的高度不同 拱的两边推力不同 教学反思