提拔工作人员的个人现实表现材料三篇.docVIP

提拔工作人员的个人现实表现材料三篇.doc

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提拔工作人员的个人现实表现材料三篇   一年来,能始终把理论学习作为一种政治责任和精神追求。认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,用党的新时期的理论武装头脑,具有较高的政治理论基础,立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定,自觉抵制不良倾向,积极参加各项活动,注意用党员的标准严格要求自己,自觉维护党的形象,思想进步,具有牢固的为人民服务的宗旨意识。下面是本站为大家整理的相关的提拔工作人员的个人现实表现材料,供大家参考选择。提拔工作人员的个人现实表现材料   一、不断加强学习,提升履职能力   到xxx,对我来说是一个全新的岗位,也是一个全新的开始。为此,我要抓紧学习,尽快熟悉工作、进入角色。重点学xx相关法律法规,及时掌握xxx的方针、政策,同时,还要善于在实践中学,向所有内行的同志学,不耻下问,不断提升自己的履职水平。在工作中,以身作则,坚定不移的贯彻执行党的方针政策,执行县委、县政府的决议,自觉接受监督,正确对待党和人民赋予的权力,牢记为人民服务的宗旨,规范自己的言行,严以律已,廉洁从政,努力成为一名合格的、人民群众满意的好干部。   二、服从领导,促进班子团结和队伍建设   服从单位一把手的领导,摆正自己的位置,发挥好参谋助手作用,时刻与主要领导保持一致,严格执行领导决议。加强与其他班子成员之间的沟通协作,使全体班子成员心往一处想,劲往一处使,不断提高领导班子的凝聚力。加强队伍建设,提高依法行政水平。以机关思想文化建设为抓手,团结一心,不断提高干部队伍的执法水平,进一步激发干部队伍的积极性和创造性,在班长的带领下,努力开创食品、药品监管工作新局面。   三、严格履行监管职责,认真落实各项制度措施   严格依法行政,认真落实各项监管措施,深化食品药品安全综合监管,提高食品药品安全保障水平。不断加大执法力度,严厉打击各类违法行为,综合运用行政、刑事等多种手段,从生产、经营和使用等各个环节把好药品质量关和食品安全关。继续完善与公安、工商、质监、邮政、交通等多部门联合机制,不断优化执法监管方式,形成齐抓共管合力。深化食品安全信用体系建设,在丰富内涵、扩展外延上下功夫,提高食品行业诚信水平,强化措施,细化任务,加强督导,确保全县不发生食品药品安全事故。   名位领导,各位同事,如果这次竞争能顺利通过,我将不辜负组织对我的期望,不辱使命,不负重托,努力交上一份满意的答卷。如果这次没能通过,我也将愉快地接受组织的考验,在自己的岗位上一如既往地为党和人民做好工作。   提拔工作人员的个人现实表现材料一是认真履行法律监督职责,严格依法办案。在公诉科的两年多时间里,我总共承办了各类刑事案件30余件,其中一件被评为201X年xxx十佳诉讼监督案件。我始终坚持依法办案,认真审查每一份证据,正确适用法律,确保每一个案件都办成经得起历史检验的铁案。不绚私枉法,不弄虚作假,公平公正办案,努力维护法律尊严和社会公平正义。认真履行公诉职能,以出庭公诉为载体,不断提高群众学法、懂法、守法意识。同时认真履行公诉内勤职责,规范内务管理,积极撰写各类材料、信息。在反贪局工作期间,积极参与每个案件的查办工作,严格遵守办案纪律,以事实为依据,以法律为准绳,认真对待每一个案件。   二是提高办文水平,提升综合协调能力。由于工作的需要,我于202X年7月被抽调到了xx社管综治办学习。社管综治办作为一个综合协调部门,其工作形式和要求与执法办案工作有很大的区别。在社管综治办近一年的时间里,我认真对待每项工作,虚心学习,积极参与各种制度、领导讲话材料、汇报材料的起草工作以及各种方案的制定工作,不断提高文字功底和表达能力。写作水平有了很大提高,先后在xx政法网,xx党建网,xx网等媒体发表多篇报道文章。在近一年的时间里,通过老同志的耐心教导和与年轻同志的交流学习,以及大量社管综治工作实践,自己在综合协调能力、办文能力等处理工作事务的能力水平有了很大的提高。通过近一年的学习,目前能熟练掌握办公室的各种公文起草、运行。   三、严于律己,树立政法干警良好形象   作为一名政法干警,履行职务和执法法律都代表着党和国家,自己的一举一动都都会影响到国家的形象。我深知作为一名检察官身上的责任与担当,在平时工作生活中,认真实践忠诚、公正、清廉、文明的检察官职业道德。结合政法干警核心价值观教育实践活动的开展,努力学习政法干警忠诚的政治本色、为民的宗旨理念、公正的价值追求和廉洁的基本操手。严格执行党的纪律和准则,认真遵守各项规章制度,讲民主,求团结,诚恳待人,与同事及群众真诚友好相处;遵守各项财政纪律,做到勤俭节约,不奢侈浪费。正确对待荣誉和失意,保持积极、乐观的人生态度;认真、坦率地对待自身存在的问题和不足,踏踏实实工作,清清白白做人。   当然,工作中也存

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