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小学音乐《采山》教案三篇 教学目的： 1．指导学生学唱歌曲〈采山〉，用轻快的歌声表现愉快、充满 朝气的精神面貌。 2 ．通过小组创造，用简单的动作表现歌曲，提升学生的交往水 平。 教学重点：创设情景，指导学生学唱歌曲。 教学难点：创设情景，让学生对歌曲实行表演，培养学生的音乐 感知水平、表现水平。 教学准备：课件、电子琴、录音机、各类打击乐器。 教学过程： （一）组织教学 1．听音乐，做奥尔夫游戏。 2 ．师生问好。 （二）导入新课。 1．用谈话法导入。 出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。（今天，老师给大家带来了 一个新朋友，这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧，她挽着小竹篮， 她会去干什么呢？） 学生回答，由老师引入课题，解释“采山”，让学生理解采山的 含义，板书课题。 2 ．播放《采山》，让学生视听结合，体会歌曲情绪。 （三）新课教学。 1．学唱歌曲 （1）师教学生按节奏朗读歌词 （2）齐读歌词 （3）范唱，加深学生对歌曲的印象。 （4 ）跟琴轻唱歌曲，学生跟琴轻唱、自学，调动学生的主动性。 （5）师生接龙，用游戏来检查学生的学习水准，并对学生所学 实行指导纠正。 2 ．处理歌曲。 （1）小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真高 兴，我们也用听的声音来唱一唱，体会小姑娘的心情，好吗？ （2）为歌曲伴奏。请学生用打击乐器为歌曲伴奏，并请学生对 他们的演奏作出评价。 （四）编创活动。 1．师生共同编创，学生分别扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小 鸟”等角色，分组创编，自编自导，老师巡视指导。 2 ．分组汇报展示，并请学生评价。 （五）小结延伸。 小姑娘在山中采山多快乐呀，希望我们也能在生活中发现大自然 的美。 篇二 教学内容： 唱一唱《采山》 教学目标： 1. 通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的 情感明白劳动光荣的道理。 2. 创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱 歌曲。培养学生的音乐感知水平、表现水平。 3. 能歌曲节奏用乐器伴奏。 教学重难点： 1. 能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。 2. 准确掌握歌曲中的 X XX、XX X 的节奏。 教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。 教学过程： 一、组织教学。 《师生问好歌》 二、发声练习 2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 —|| Wu wu wu wu wu wu 三、新授。 1. 导入课题： 师：同学们有没有去爬过山呀？你都在山上看到过哪些美丽的景 色呢？今天就请各位同学随着音乐和老师一起去“采山”，看看我们 都能有什么收获？ 2. 板书课题：《采山》，学生齐读课题。 3. 初听歌曲，感受歌曲情绪。 4. 师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么？带着老师的问题复 听歌曲。（木耳，蘑菇等山菜）模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境动 作。 5. 师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快 活泼，生动地描绘了小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦 气氛。那么现在我们就带着这种喜悦的情绪学唱歌曲吧！ 6. 按节奏朗读歌词。 7. 教唱歌曲。师采用分句教唱，先唱谱 2 遍再带入歌词教唱 2-3 遍。最后由学生随琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。指出 X XX、 XX X 的节奏，带学生打一遍，找出歌曲里相同的两种节奏。 8. 随多媒体播放