人教版六年级语文《詹天佑》教案.docx 6页

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  • 2020-11-28 发布

人教版六年级语文《詹天佑》教案.docx

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    第 第 PAGE # 页 人教版六年级语文《詹天佑》教案 教学目标 1。学会 11 个生字,能正确读写杰出、修筑、设计等词 语。能抄写自己喜欢的词语和句子。 3。感情朗读,并背诵自己感受最深的部分。 4。搜集文中相关的资料。 教学重难点 教学重点: 抓住关键句段,体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 教学难点: 教学过程 一、看图引入,揭示课题 1。师出示詹天佑像,你们知道这是谁吗?通过搜集资 料,你知道詹天佑的哪些事情呢? 生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。 教学预设:如果生没搜集,就由教师做简要介绍。 2。听了资料介绍,说说詹天佑是一个什么样的人? 生自由谈 3。看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象, 那这节课让我们走进课文, 近距离地了解 (师指课题詹天佑) 生齐读。 二、初读课文,了解课文内容 1。借助拼音,把课文读通顺、读流利。 生自由读 2。师根据学生情况,抽生读生字词,解释词语,找反 义词近义词,检测生字掌握的情况和读文情况并及时正音。 (注意:挠是鼻音,岔是翘舌音。 ) 3。认真读课文,想想课文主要写了詹天佑的一件什么 事? 教学预设:生可能答不全,这时,教师强调归纳事件的 方法,或者有意识地评价学生归纳的情况,引导学生尽量说 准确、说完整。 4。此时,詹天佑在你的心中是一个什么样的人?生自 由说 5。课文是怎么写的呢? 生找到句子齐读(詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 ) 这句话在第一自然段的第一句,那文中的哪些描写可以 看出詹天佑是杰出的爱国工程师呢?请同学们默读课文,边 读边勾。然后在小组内交流、小结。 生汇报 (应该在文中的2——6自然段中找句子。主要从两方 面考虑:一、当时清政府腐 败无能,刚提出修筑铁路的计 划,一些帝国主义国家就出来阻挠,而且要挟清政府只能用 本国的工程师,否则他们就要干涉。就在这种情况下,詹天 佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的 嘲笑,而詹天佑并没倒下,而是顶住压力,不怕困难,毅然 接受了任务。这一部分在 2——3自然段。 三、品读感悟 (一) 、在修筑的过程中,詹天佑分别克服勘测线路、 开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在 4——6自然 段,主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。 ) 教学预设: 生可能会出现整段勾的情况, 师要适时点拨: 抓重点。 7。读勾画的句子,自己感悟句子的意思,体会爱国情 感。 (二) 、细读二、三自然段的重点句,深入理解。 1。自由读二、三自然段的重点句,说说读了这些句子 的感受或提出不懂的地方。 教学预设:学生可能问:青藏铁路从格尔木——拉萨段 全长 1142 公里,京张铁路才 200 公里,为什么詹天佑能凭 借京张铁路成为杰出的爱国工程师? 学生还可能问:一个中国工程师在自己的国土上修筑铁 路,为什么会引起国内外的轰动? 设计意图: 第一个问题, 请同学们读重点句, 抓住阻挠、 控制、要挟、 轻蔑、高山深涧、 悬崖峭壁这几个重点词理解, 出示京张铁路的地形图,让学生了解京张铁路的地理位置和 环境,体会到帝国主义对中国人的蔑视,而京张铁路地理环 境恶劣,在这种情况下,詹天佑为了维护祖国的尊严,顶着 重重压力,不怕困难,毅然接受了这个艰巨的任务,是受命 于危难之际,为中国人争一口气的壮举,认识到詹天佑确实 是一个爱国的工程师,从而激发学生的爱国热情。对詹天佑 产生敬佩之情。 第二个问题,请学生结合自己搜集到的社会背景的资料 进行理解。意识到由于清政府的腐 败无能导致帝国主义的 野蛮、狂妄。从而痛恨清政府、 对帝国主义的行径感到愤怒。 ) 学生谈感受时,注意提醒学生根据句中的重点词谈,做 到言之有理。 2。细读了这些句子,此时,你最想对詹天佑说什么? 3。带着自己独有的感受有感情地读二、三自然段。 (三)、细读四一一六自然段,体会詹天佑的创新精神 和爱国情。 1.读这三个段的重点句,想想这些句子中的哪些词语 和哪些地方能让我们体会到詹天佑是一个杰出的爱国工程 师?小组合作学习。 教师引导:我们可把这些句子分为两部分,一是修路遇 到的困难,二是詹天佑克服困难的言、行、想法。请同学们 抓住这两个部分体会。 2.小组汇报 在勘测线路的过程中,塞外环境恶劣,狂风怒号,黄 沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险,而詹天佑 ,体 会到詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国 人志气的爱国之心。 ) (在开凿隧道的时候,居庸关山势高,岩层厚,詹天佑 决定采用从两端向中间凿进的办法,八达岭隧道长一千一百 多米,有居庸关隧道的三倍长,他又采用了中部凿井法。体 会到詹天佑针对不同情况采用不同方法的灵活的创新思维, 他的创新设计来源于实践。 ) (青龙桥附近,坡度特别大,詹天佑设计了“人”字形 线路,方法的巧妙、设计的大胆让我们感悟到詹天佑

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    • 内容提供方:yanchuh
    • 审核时间:2020-11-28
    • 审核编号:8004065120003021

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